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及将来的现在正在酝酿中的绩效工资分配方案，诸多公平性一一作了论述。
“摒弃人治，公平管理，最能激励员工勤奋工作，恪守规则。”
徐凌最后又补充了一句。
楚钰深深地吸着烟。
徐凌说完，楚钰顿了一会儿才接上话：“我们是少数几个从不去给头儿拜年的，所谓腰杆硬，话也不凡直说。
各种人区别对待，拉小团体，南南玩点权术，按亲疏分配，整个学校就这样被玩转了。
为了蝇头微利，纷纷讨好卖乖。”
“璧江中学的难题还在于超前发展，县里暂时没有那么多资金投入，但是学校啥房子都修起来了。
坏的结果是，一则学校负债累累，二则以BOT方式招商，其实是把学校的收益让给了商人，教师的福利同时也被剥夺了，十年下来，好几百万，本该政府投入的钱变相成了克扣教职员工福利而得到。
每年，璧江中学都有10%以上的老师调走，或者考上公务员离开。
这个比例一直是全市之最。
工资本来就不高，和外面一比，即使和本县同类学校一比，单位福利待遇差，工作担子重，人人迫不及待离开是在所难免的。”
楚钰忽然喷出一个笑，真诚地恭维道：“以管理的公正和精细而言，让你做校长才是最好的，璧江中学也有复兴的希望。
噢，这话算废话，徐总哪里看得起这份苦差事。
任命校长你也不会做，局长还差不多。”
“不，校长的话，我倒可能做，局长就不会。
但是县里必须完全给我放权。
我想试试，按照我的观念去管理。”
徐凌引用了教导主任蒲易莲对他常说的那句话。
“那有用吗？一则是县长未必敢完全放权，二是，不管什么管理，最后都要回到考试这条路上来。
考试指挥教育，只要高考方式不变，考题内容，阅卷标准，评分趋向，等等，都不变，管理实质恐怕也难以改变多少。
对比一下美国sat考试，能够说明一点问题。
据说中国学生到美国参加sat考试，及格率7%，优生率3%，这些参加考试的学生可都是尖子生啊，为什么这么低？国内专家分析考题后的结论是，美国sat考试更注重对学生批判思维能力的，独立思考能力，综合能力的考察，而国内考试看重死记硬背，吻合重复标准答案。
依我看，这种考试的目的就是要培养听话的奴才，猜透出题人的心思就是学生最大的本事。
教师也日复一日进行着这样揣测上头心意的奴才教育，和当官的揣摸上级，太监揣摸皇上太后心思没啥两样。
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