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第二天中午，易回再次回到高中母校a024中学。
这一次进入灵境实验室后，易回展示了变形水的特性，并把模拟实务方面的操作简单介绍了一下。
毕竟，新一轮改革是要实现全面灵境教学。
坐在教室内，死读书的日子一去不复返。
但是读书的习惯还是要保留下来的，虚拟读书，毕竟要比正常读书多耗费精神力。
所以专家不建议虚拟读书。
但有些珍贵的资料，不是所有人都能够看得到的。
比如孤本，残本。
这一点对于某方面的爱好者来说，绝对具有诱惑力。
关于珍本，估计需要付一定比例的费用，也是可以看到的。
所以这一次教改引入了世界图书馆的灵境资源，对广大师生来说，绝对是一个好消息。
所以易回把这些消息传递给实验生（参加新课改灵境素材训练的学生），有好多实验生都争先恐后准备去世界图书馆看看。
李修庆老师也特感兴趣。
易回一看这架势，不去的话，打消积极性。
但去了之后，就会很浪费时间，学生们还有其它功课需要学习。
所以易回说了一个条件：熟悉一下变形水半个小时后，去世界图书馆一个小时。
规定了时间后，实验生们有些同学略微失望，李修庆教导了一番之后，说道：“同学们，机会有很多，这个资源据说回家也可以自己进去，别在学校浪费时间，在学校学习的时间是宝贵的，浪费一点都是人生的损失。”
虽然老师说的这些话都很老套，但至少是很高大上的感觉。
所以，这些话还是有了效果，规定了时间，带着实验生们也就轻松了不少。
要不然，师生之间缺乏沟通，麻烦就多了去了。
空旷的广场上，没有闲杂人等。
按照事先约定，易回带领着师生们到了一处落脚点之后，心情放送了不少。
看着那天空湛蓝，白云稀疏几朵飘在半空，心情和天气一般好了不少。
灰白地砖铺满了整个广场，灰色的建筑和旧式建筑相得益彰。
广场外围的楼群内正是一些常见的功能需求建筑，有实验楼，有演艺厅，有文学院，有区域图书馆。
先是易回分发给十五名学生各种颜色的变形水。
“还是按照之前的约定，不要急着释放，否则后者自负。”
易回大声说道。
十五名实验生一字排开，每间隔50米站定一人。
就这样排好后，李修庆也拿着一瓶蓝色变形水，此刻也好似学生一般站在排首。
易回一声令下，十六人都打开了玻璃瓶罐，各色变形水瞬间漂浮于半空。
从远处观望广场上的变化。
变形水好像压抑了好久，膨胀起来的时间不到一秒。
再看变形水大得不可思议。
第一名实验生的白色变形水好似牛奶一般，喷洒在地面上，白色如漆，只不过沾染了泥土和灰尘的变形水继续变形着。
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