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从操场离开，柏今意刚刚回到办公室，坐下来拿围巾捂捂脖子，又喝口热水压压惊……随后，放桌子上的手机跳出提醒，他点开一看，章宇驰给他发来消息。
“刚刚许老师路过操场，被学生拦住，把一张纸条怼到她鼻子底下，让她鉴定笔迹，许老师都迷了半天，不明白自己为什么突然能成笔迹专家了。
他们就是不相信，反而认为语文老师看了这么就久没说话，不是被这无理要求弄得呆住，而是早认出了是谁的笔迹，只是不肯说。”
他一阵哈哈哈，一切新闻尽在掌握中的点评道:
“这次我觉得学生是对的，她认出来了！
你是不是也认出来了！
直白点，告诉我到底是谁让你社死的。”
柏今意关掉微信，不看这自己一点也不想知道的实时后续。
他越发的提防起死神来了。
他觉得这恐怕……很有可能……并不是死神最后的招数。
预感应验了。
上午第四节课，他在五班上数学课的时候，听见喧闹声从隔壁六班传来。
现在隔壁在上社会课。
柏今意迅速记起了班级课表。
社会课，不算主课，课堂纪律一直有点问题，再加上刚刚结束体育课，又出了厕所外班主任的新闻，buff叠满，学生估计还处理完全兴奋状态，所以吵吵嚷嚷，静不下来。
虽然那就是他担任班主任的班级，但柏今意并不想去处理。
这些孩子都是大孩子了，能学会开口说话，应该也能学会闭嘴上课。
何况谁的课堂，谁负责管理纪律。
那不是他的课堂，他才不想……
想到一半，柏今意眼看着死神从教室背后的黑板窜出来，明明手里没有东西，偏要做出两手上下抛动，仿佛杂技演员在玩球的怪异动作来。
这死鬼，在挑衅我。
柏今意冷静想。
死神做出这种动作，绝非无的放矢，其潜在含义，肯定是我的班级的学生，现在正在无视讲台上的老师胡乱丢纸团玩，搞不好死神还藏在其中，和学生一起丢纸条玩。
这还真是……40个人的班级里有只鬼。
我知道是谁，我不说。
同学们，你们知道吗？柏今意在内心想，厕所外的班主任算什么，你们这是真正达成了和鬼玩在一起的成就啊，发上抖音一夜爆火。
柏今意被死神牵扯了太多注意力了，稍稍有点儿放松对课堂的关注。
如今的学生们个个人精，一下子就有学生举手：“老师，我有问题。”
柏今意：“说。”
学生：“请问老师，到底是隔壁班的谁狗胆包天对你恶作剧？”
此话一出，教室哄堂大笑。
“……”
柏今意沉默着，等待底下学生笑完了，拿指关节叩叩黑板，对故意捣乱的家伙说，“上来做题。”
为了展现老师的威严，他给了对方一道绝对做不明白的数学题。
他刚刚把舞台让出去，死神就飘到他的身边，踮着脚，凑到他耳朵上用气音说：
“隔、壁、闹、翻、了。”
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