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她摩挲着羊皮纸的一角，陷入了思索。
还没等她想出什么头绪，一个懒洋洋的声音就在脑海里响起：“这玩意儿比阿尼马格斯难多了。”
这下好了，伊芙恩的思绪彻底被打乱了，她这时候真希望自己能够发明出单向屏蔽传音咒的魔咒，省的西里斯·布莱克这家伙老在这种时候用传音咒肆无忌惮地跟她说话。
“怎么不说话，想的这么认真呢？”
见伊芙恩久久没有回应，某只大黑狗当然不会这么安分，一句又一句“骚扰”
的碎碎念顺着传音咒落入伊芙恩的耳廓，她甚至还能感觉到身后那人的手在不安分地拨弄她未束起的长发。
啧，以后和这家伙一起上的课必须得扎头发。
伊芙恩暗自想到。
“好了，时间差不多了。”
随着巴布玲教授出声，西里斯的各类小动作总算停下了。
“让我们来看看几位同学的初步解读，拉文克劳的伊万斯小姐，”
巴布玲教授的目光温和地落在伊芙恩身上，“你似乎很专注，能分享一下你对‘?-?-?’这个序列的理解吗？”
被点到名字的瞬间，伊芙恩顿时面如死灰，她甚至能感受到身后那人毫不遮掩的、看好戏的目光。
她抿了抿唇，抬起头看向巴布玲教授，尽量让自己的声音听起来平稳：“教授，我初步认为，这可能是描述一段‘在神圣启示或沟通（Ansuz）下，克服巨大阻碍（Thurisaz）的旅程（Raidho）’。”
伊芙恩停顿了一下，补充道：“或者，也可以理解为‘强有力的沟通（Ansuz的力量）能够为充满荆棘（Thurisaz）的道路（Raidho）带来指引’。”
巴布玲教授赞许地点点头，金丝边眼镜后面的眼镜带着肯定的笑意：“非常合理的两种思路，伊万斯小姐。
这正是符文解读的重点，语境是非常重要的。”
接着，她又点了其他几位同学，包括格斯帕德·辛格顿和格丽塔·卡奇洛夫。
下课的铃声终于响起，如同救赎的钟声，悠扬地回荡在古老的城堡走廊里。
学生们如释重负，教室里瞬间充满了收拾书本、拖动椅子的嘈杂声响和放松的交谈声。
“总算结束了！”
卡洛琳长舒一口气，开始把她的羊皮纸和羽毛笔一股脑地扫进书包，“我感觉我的脑子被那些弯弯绕绕的符号塞满了，伊芙，你刚才回答得真好，我觉得教授很满意。”
莉莉也合上书本，揉了揉眉心：“确实不容易。
不过那些符号本身，有种奇特的力量感，对吧？”
伊芙恩点点头，而且她总觉得自己脖子上的那颗痣的位置，在这节课上似乎闪过一下极其微弱的刺痛。
由于太过微弱且短暂，她都不知道是不是自己的错觉。
就在她转身准备和莉莉她们一起离开座位的瞬间，眼角的余光下意识地扫向了身后。
西里斯·布莱克还坐在那里，他的一条手臂随意地搭在椅背上，姿态慵懒。
他似乎并不着急离开，反而好整以暇地看着她。
对上伊芙恩的视线，西里斯微微歪了歪头，几不可察地对她挑了一下眉毛，像是在问她怎么了。
伊芙恩迅速地思考了一下，到底还是没影儿的事，便只是轻微地摇了一下头就收回视线，跟着莉莉一起离开了教室。
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