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林慧颜头也没抬，键盘上的手一下一下不停地敲击着——逐客令。
“……”
怎么又生气了？
她是哪里又惹林慧颜生气了？
林慧颜为什么变得这么爱生气了？
楼以璇对自己一连三问。
正琢磨着，同办公室的数学教研主任擦着眼镜从外面进来。
见有人罚站似的立在林慧颜办公桌旁，逗趣了一句：“林老师怎么今儿个上课就把学生叫来罚站了。
小姑娘是上课扰乱纪律了，还是上课偷玩儿手机了？”
楼以璇吓一跳。
颇为尴尬地转过身笑笑，抬手打招呼：“李主任，我是九班的美术老师，楼以璇。”
李主任戴上眼镜瞅了瞅：“哦哦，小楼啊，听说过，这开学一个月了，还没正式见过。
你好啊，看着很显小哦，都当老师了。”
“看着小，其实不小了。
美术教学跟文化课教学方式方法上有些差异，我这样的便于打入学生内部，破除边界，促使他们能更大胆更自由地展开艺术想象、发挥创意。
但异曲同工，无论什么学科，无论何种教学形式或策略，都是为了有效地帮助学生掌握知识和技能。”
楼以璇不卑不亢的谈吐和侃侃而谈的见解令李主任刮目相看。
点头夸奖道：“说得好，是我浅薄了。
刚刚那两句无意冒犯，楼老师可别见怪啊。”
二人你来我往，又将林慧颜冷落在一旁。
敲击键盘的声音早停了。
楼以璇包里的手机响起语音通话提示音，她摸出手机，懊恼自己忘了时间。
摁下拒绝接听，快速打字回复杜禾敏：【下来了。
】
“林老师、李老师，不打扰你们了。
我约了杜老师她们去食堂吃午饭，先走了。
也祝你们午餐愉快。”
“好，快去吧。”
李主任目测了她的腰身，“看你这么瘦的小身板，体重肯定没过百。
多吃点，增强体质。”
“多谢李老师关心，我会注意的。”
楼以璇离开的步伐比进来时快得多，出门还不忘把房门恢复原状。
门内，李主任拿起保温杯到墙角的饮水机接热水。
返回时停在林慧颜桌边，吹了吹杯口热气：“小楼老师长相甜美，又平易近人，你们班的学生都特喜欢她吧。”
不是问句，是坚信不疑的陈述句。
“嗯。”
“你怎么回事，”
李主任无奈地笑，“人家是来给你送月饼，又不是来跟你借钱。”
“……”
“这月饼……”
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