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这个窗户，后面拉着窗帘，这是想表达什么？是无意识的，还是故意这样操作的？”
班主任说完，看着座位上的几个学生。
有些人，已经提前离开。
剩下的依旧是，阿九他们几个，经常听课的人。
几人面对班主任，提出的问题，有的摇头，有的不出声。
阿九想了想说道，“故意的。”
班主任继续讲，“对，一定是导演，故意安排的。
房子里，住的是什么人？”
“犹太人。”
“对，那个变老的，犹太小女孩。”
“在德国那个特殊时期，对犹太人的追杀，虽然结束了。
但是，对犹太人的种族观念，还没有开放。
拉上窗帘，是想表达犹太人，在特殊时期，见不得光。
也造成，一种神秘感……”
逐个镜头分析，阿九听得入神。
“你们数了没有，几个脚步特写。”
“4次，踩玻璃一次，进门一次，踩独角兽一次，离开一次。”
阿九想了想，说道。
“三次啊。”
班主任停顿了一下，说道，“大家要记住‘3’这个数字，在电影里，强调事件，都用‘3’来表现。
当然大多数，是这样。
不排除，特殊的情况。”
班主任说完，找出几个特写镜头。
阿九这才明白，原来离开的镜头，是表达男主，脸部特写，鞋子只是背景。
班主任继续挨个镜头分析，直到影片分析结束。
时间也差不多到了，晚功下课时间。
班主任下班之后，阿九他们各自离开教室。
几人约好，晚上7:30，在教室一起看视频。
阿九回到宿舍，给自己倒了一杯酒，拿了一些小吃。
一边电脑上码字，一边吃东西。
到了约定时间，阿九背着背包，前往教室。
在教室里，继续拿出电脑码字，一边看着，杨超老师的影片分析。
杨超老师，今天分析的是，中国的武侠片，举例用的是《卧虎藏龙》、《东方不败》等，几个影片。
根据影片中的动作，逐一说明为什么动作那么安排？镜头是怎么拍摄的？动作和空间的关系等等。
这讲解分析，给阿九开拓了，很多视野。
让他对影片，有了质的飞跃。
或许对阿九以后，进军好莱坞，奠定最有价值的一个台阶。
几人都看得，如痴如醉。
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