梧桐文学

第 175 章(第4页)

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除此之处,就是把武学从国子监分了出来,单独成立一个书院。

这一举动,立即招致了文臣们的警惕,武学挂在国子监下面的时候不受重视,大家都很放心,现在单独分离出去,岂不是表明武人的地位要提升。

重文轻武可是大宋心照不宣的基本国策,坚决不能动摇。

高铭立即表示:“没有,绝对没提升,就是怕在挂靠在国子监内打扰了儒生们的正常学习生活,所以把这群武夫单独隔离出来。

要是大家觉得这群武夫不配用书院这样的规格,我也同意修改,就叫学校吧。”

学校不带“书”

字,文官的抵触情绪没那么强烈了。

但跟国子监和书院一样都得最高负责人,高铭率先提出:“校长就叫太尉兼任吧。”

胡来!

太尉本来就是禁军最高长官,再给这群武学生当校长,是嫌他们结党太慢吗?

这时,赵楷发声了,“众位爱卿,大家不要慌,朕决定这个校长朕来当,这下没意见了吧?朕当校长,这群武学生还能造反吗?”

鉴于赵楷的老爹赵佶当过国家画院的院长,他当武学校的校长好像也不算过分。

而且皇帝亲自做校长,总比叫太尉做校长强。

放心了,放心了。

但好像隐隐的又觉得哪里不对。

很快都反应过来了,以后培养出来的武将岂不是都是皇帝的“学生”

,对皇帝直接效忠。

皇帝不再通过文臣控制武将,而是打算直接控制武将。

从重文轻武,走向文武兼备。

皇帝和丞相是打算玩个大的啊。

但递上去的抗议奏疏,都被皇帝一句轻飘飘的,“一个武学院校罢了,大惊小怪。”

高铭则数落道:“武学在国子监里跟太学生一起读书,你们又觉得他们不治学,耽误了太学生,如今为了太学生好,分离出来,你们又不满,到底想怎么样?!

还是说,认为官家连几个习武的学生都压制不了?”

武学校里这些学生,只能算是武将的幼苗,怕武将也就罢了,难道连学生都怕?

皇帝在你们眼里就这么怂吗?

不敢质疑皇帝的能力,名义上是武校,实际上的军事院校顺利开学。

皇帝出任校长,以后这群武学生地位不言而喻,等他们陆续结业做官,会带来怎样的影响可想而知。

作为校长,赵楷是很合格的,给军事学校调拨款项比国子监还多,还和丞相高铭一起编撰教材。

发挥自己状元水平,在李纲读本的基础上有增加润色了不少,好句子层出不穷,方便学生背诵,增深对皇家和大宋的忠诚和热爱。

将思想建设放在跟体能训练同样重要的位置上。

有空了,赵楷还会出席学校内部的活动,跟学生亲切交流,增进感情。

三年后,,并授予了不错的军职。

其他优秀毕业生也全都有不错的安排。

虽然从赵楷当校长开始,一直无人问津的武学就有渐热的趋势,但是当第一届毕业生出仕后,当年武学彻底热了起来。

赵楷很满意,等这群人成了气候,就可以开始官绅一体纳粮了。

这三年发生了许多事,最重要的就是金国因为跟辽国边界的勘定问题,再次起了冲突,这一次,辽国没有抵抗住金国的进攻,老家上京临潢府被夺。

耶律延禧等皇亲国戚退到了中京大定府,很快又被阿骨打帅兵追上,只能全员撤出,一路奔袭到了西京云州大同府。

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