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因暂时无法解释元素营养表出处，当然添加一句“盘古开天辟地”
，至少在这时代可以这样。
“学生不服。”
大宋的读书人比较难缠。
公开课的现在，有学子故意问，“任何东西皆有出处，譬如我是我娘生的，我娘是她娘生的，先生怎能一句‘有就是有了’略过？”
赵平安笑了笑道：“周青，你说你娘是她娘生的，你外婆又是外婆她娘生的。
由此推论，你的意思是有人就一定要有娘？”
“正是。”
周青环视一圈。
赵平安歪着脑壳想了想道：
“周青，你不是第一次找茬了，以往我不想理你，不过这次你的疑问有些道理，看似也问的巧妙，取得了学子间的不少共识，那我只有尝试着回答。”
“要说呢，你这么认为，在常理上倒也没毛病。
但你我不妨省略一千回合抬杠过程，从你娘的娘一路推上去。
现在我要问，第一个人类谁生的？总得有第一个吧，还是你要把基础数理逻辑一起推倒重谱？推倒是可以的，得有能力重构，又能自圆其说。”
“这……学生不敢。”
周青想了想，不敢再辩下去了。
到此赵平安道：“我的意思是，包括我在内，包括当世任何人，再他学富三十车，但人不知道的东西还是太多。
说起盘古开天辟地，靠不靠谱？坦白说我自己也不信，但重点在于你可以质疑一切，别说我的《营养表》，连通用的基本数理逻辑都可以推翻。
问题的关键不在于能不能推，在于能否重构，又能否取得共识。”
包括旁听的知县吕世杰在内，全都注意倾听着。
赵平安道：“不能重构，又要推翻现行能用的成熟体系者，不是研究，是破坏！
为了抬杠而抬杠不是做学问，是迫害学问者！
没有共识，即使你掌握的是真理也将头破血流。
至于说服别人取得共识，也是你综合能力的一部分。
总之就是，找茬比解决问题简单太多，这是自古以来的定理。”
每当赵平安有明显的观点时，旁听的吕世杰便担心的侧头看看身边那胖子。
但那胖子始终不言不语，不知道想什么。
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