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洛北听了，若有所思。
当天晚上，干脆主动找到了王翰。
王翰正对着一桌子蒙学的书籍埋头苦思，见到他来，依旧是一脸愁容：“我还是想不明白，为什么他们不听讲呢？”
洛北靠在他的桌子上：“王翰兄，我的吐蕃话也是过了蒙学的年纪才学的。
现在想想，那个时候我之所以学得那么快，便是因为每天讲的用的都是同一套词汇。
今天学的词，明天就能用，自然进步得快。”
王翰一咂摸，似乎明白了洛北的意思：“你说得对，就不该从《千字文》讲起。
蒙学的孩子，听什么都觉得有趣，大人们则不然。
那我从......我从什么开始讲呢？”
“就从蓝天、白云、草原、羊群、马儿和数字开始讲起吧。”
洛北想了想，铺开一张纸在王翰面前：“就这样，一边画画，一边写字。
你觉得怎么样？”
王翰哑然失笑：“我觉得怎么样？我觉得就是自打来了你鸣沙县，我这风流才子的名声可是彻底被丢在地上了。”
“王翰兄，提议开这个课堂的人可是你啊。
王大公子才气纵横，世人皆知，还能做这半途而废的事情吗？”
王翰知道他在激将，心里的那一口气也咽了下去。
这回晚间课堂再开的时候，来的人只有十二个。
王翰站在讲台上，看着“学生们”
的神情，手心也有些出汗：“我们今天要讲的第一课，是牛、羊和马。”
他在粉白的墙壁上画出这几只动物的样子，开始讲解这些字的字形和字义。
台下众人都聚精会神地听着。
等他把这些都讲完，便七嘴八舌地举手提问。
洛北替他们充作翻译，也和王翰一道回答他们稀奇古怪的问题，直到王翰看了看天色已经晚了，才叫停。
便从那一日开始，每隔一日，王翰便来给一众骑手们讲课，从身边的物品讲起，把周围的事物讲了个遍，便开始讲如何数数字，如何算账。
他那备课的宣纸积了厚厚一沓，讲台下的学生越来越多。
等到这一阵风雪放了晴，洛北便不用在发号施令的时候讲三门语言了。
大年十五一过，许平和各位衙役也回到了县衙报道。
他绕着那棚子转了几圈，也没想到这简陋的东西来做什么用：“这是？”
“晚上讲学的时候用的。”
王翰指了指最尽头的那块粉白墙壁。
许平惊讶道：“是王公子讲课，怎么明府也不和我们说一声，要知道这样的才子来，我第一个把家里的孩子送来。”
“不是给孩子们讲学，是给你家明府手下那些骑射好手。
这些人都在草原上长大，没上过咱们的村学、乡学，我可是从羊、马、牛这样的词汇开始讲的。”
许平有些迷惑不解，他实在不明白，叫这些打打杀杀的人写自己的名字有什么用，教会他们马字怎么写，也不会让他们骑马的速度快上几分：“为什么要教他们写字呢？”
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