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她忙不迭接过来，细致地阅读，嘴里轻哼曲调，并把?她不确定的地方圈出来，认真请教姜漫漫。
她似乎一点儿不觉得向比自?己小一辈的年?轻人请教有什么不对，还叫她“漫漫老师”
，让姜漫漫差点无地自?容。
她只是承接了系统恩惠和武媚娘的教导，本身只是个?门外?汉，哪里敢让教授称“老师”
。
她唯有拿出十二万分?的专注，将武媚娘昨晚所讲一字不漏地说给郑知晓听。
郑知晓很快沉浸在曲谱之中。
而后?，她起身从一旁琴柜中取出了一把?造型别致，色彩秾丽，头部弯曲的琵琶。
四弦曲项琵琶！
和五弦琵琶及现代琵琶很不相同的一点是，四弦曲项琵琶的演奏是用到拨片的，形状如同鱼尾，因名鱼尾拨。
郑知晓先调了弦，练习了几个?片段，而后?从头开?始尝试演奏曲谱。
她刚开?始弹拨没多久，武媚娘突然停了手，而后?听着郑知晓的演奏，数着拍子，在新韵刚起时加入。
两把?琵琶，两种?悦耳音色交织，你来我往，循环相补，华丽又清灵的乐曲时或如江流倾泻，时或如山溪跳跃，时或如落珠碎玉，令人沉浸其中。
姜漫漫只嫌自?己没文化?，在此刻只能想到“太?好听了”
这四个?字。
回过神，她连忙拿出手机，想要拍下视频，记录下这段古今人共同演奏的乐曲。
但也就在这时，因为不熟谱子，郑知晓老师弹错一个?音，停了下来。
“后?面有些不熟，来不及翻谱子了。”
她摇头笑。
“不不不，已经很好了！”
郑老师是才学的谱子，就能出这种?演奏效果，不愧是琵琶名家。
“郑老师，要不你再练练，我们?再来一次？”
武媚娘演奏中断，一脸的意犹未尽。
“好啊。”
郑知晓立刻答应。
姜漫漫却是想起郑知晓刚刚在唐乐博物馆的话。
“郑老师，您刚刚说您晚上有事……”
“没事没事，就是几个?老朋友来家里做客，我这就打?电话，让我先生带他们?出去吃，没关系的。”
郑知晓说完，当即打?电话温言软语但三言两语打?发了自?家老公，咕得毫无压力。
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