梧桐文学

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他抬手,手指轻弹,那枚泥弹珠便准确无误地弹出门口,咕噜噜落在太子脚下。

不过是投壶的小伎俩罢了。

尔后,萧先生继续云淡风轻地讲书,半点不为所动,也没给太子一个眼神。

太子瞅着没搭理他的父皇,再瞅瞅气定神闲的萧先生,安静坦然的谢恒,还有脚下咕噜噜的泥弹珠,登时有些恼火!

他抬脚用力剁下去,“砰”

把泥弹珠踩碎。

啊啊啊啊——

脚底板咯得好疼!

屋内三人继续专心致志地读书,谁也没搭理他。

太子顿感无趣。

萧先生若是告状,父皇若是训他,那他就能给萧先生更厉害的颜色瞧瞧。

可这会儿人家没搭理他,他就有些讪讪。

上赶着不是买卖不是?

他若是强行进去闹腾,那多没脸?

那父皇就真要打他屁股了。

他气呼呼转身就走:“小德子,去尚膳监,弄点吃的。”

太子一走,皇帝立刻示意萧先生暂停,忍不住问道:“先生,这是何意?”

学生犯错,先生如何不管教?

萧先生笑了笑,“陛下,虽然臣之前说还没物色好伴读,暂时不给殿下开课,可实际教导殿下的事情已经开始了。”

皇帝大感兴趣,“还请先生畅所欲言,不必有所顾虑。”

萧先生犹豫了一下,想着信中裴二郎和沈娘子没有说陛下太子等字眼,全篇都是探讨如何教育孩子,倒是不怕陛下看。

他给谢恒点点头,谢恒就从怀中掏出那封鼓鼓囊囊的信呈给皇帝。

皇帝接过来,展开快速看起来,越看越快,越看眼神越亮,不断点头:“对,就是这样,正是朕之所想!

好,说得好!

与朕不谋而合!”

他看得停不下来,把信纸翻得哗啦作响,“裴二郎和沈娘子究竟何许人也?真是天才,天生的老师!”

他在信中看到了方才那一幕。

信中所言“顽童捣乱,切勿给与眼神,更忌气急败坏指责他,激起他更强的叛逆心。

要不动声色,让他摸不着底,在他可能受罚的时候轻描淡写地揭过去,再轻飘飘看他一眼,他不但不会叫嚣,反而会犯嘀咕,暂时收敛”

皇帝哈哈大笑,“先生,看来咱们需要配合,朕方才无意中助攻了一次‘可能受罚’。”

萧先生拱手,“陛下对太子的爱令臣动容,只要陛下和娘娘能暂时克制,不让殿下觉得父母溺爱他,遇事就给他撑腰,教导太子的任务也会轻松许多。”

皇帝保证:“放心,朕绝不做溺爱孩子的东翁,惯子如杀子,朕深知这点,从不溺爱太子,先生只管放手教导。”

萧先生微笑,心里却吐槽:你不溺爱,你最溺爱了。

好在咱们也没想严厉对待太子,不会引起陛下的心疼,按照信中所言,还可以请陛下配合,将教育太子当成一堂长期的、有趣的课程。

只要皇帝不溺爱、护短,萧先生觉得他们完全可以实践信中所说的几条理念,将太子引导成一个有责任心、好胜心的太子,而一旦他有了责任心,读书学习也就是顺理成章的事儿。

恰在此时,太监来报:“陛下,张公公一行人进京了。”

皇帝大喜:“让他们即刻进宫。”

第133章 勾引他 天下第一粉

张公公和水嬷嬷宫嬷嬷几人在船上已经沐浴更衣,下船后直奔皇宫,进宫便直接去了乾清宫。

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