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要讲解的题目其实不难：
“小乌龟因为爬的太慢不被朋友喜欢，生日当天也孤零零没人陪，就在它躲在泥地里呜呜哭时，一只好心的小鸟飞过来，陪着它，还背着它飞到山上，看山顶最漂亮的星星，好的，如果你是这只乌龟……”
隔着屏幕，段卿深受感动地，将书本卷成话筒，递到谢小朋友面前，“此时在高高的山顶，在灿烂的星空下，看着温柔光晕里的小鸟——
“你会对小鸟说什么？”
谢琦琦：“说啊……啊！
救命！
！
我恐高啊！
！
！”
“……这想法真的太贴合实际了！”
段卿鼓掌，“所以还有别的吗？”
“小鸟，山顶的风好大啊！
带我回去，我要被冻死啦！
让我们一起回泥地里快乐地玩泥巴吧！
！”
说完谢琦琦就很憨憨地摇尾巴了。
段卿听到答案的当时那个表情啊，话说这题的得分点难道不是：一、相信世间有真情人间有真爱，二、谢谢小鸟，在星空下表达自己的开心与感动吗……但这不是重点，重点是段卿看这道阅读理解时，其实联想到自己，假设自己生日没人陪时，如果有个像小鸟这样的人看见他……
为了共情感更真实，段卿还就地取材罢，将屏幕那头的谢瑾舟带入了小鸟，代入后带他看星星，陪伴他……那他，那段卿一定感动得当场和对方拿着桃枝，结义成拜把的兄弟啊！
但这些画面都被琦琦同学的一句“玩泥巴”
给弄没了。
“玩泥巴”
，“玩泥巴”
，啊！
所以标准答案为什么不可以是在一起愉快地玩泥巴呢？
……
“小少爷，他们的辅导过程还顺利吗？”
有节奏的敲门声响起，几秒后，管家在距谢瑾舟一米的位置停下，俯身问。
“看起来氛围不错。”
谢瑾舟看了不远处的谢琦琦一眼，光影柔和，灿金色的阳光在少年雪白色的侧脸上轻轻晃着。
“那就好，看来段卿同学和琦琦一样，想法都很富有创造性。”
管家微微顿了一下，十分欣慰说。
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