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闫琳瞪着他。
程冉点了点头，小声道：“我也很认真的听了。”
“谁没好好听课？我就是担心万一问了一个我们不懂的问题怎么办？”
徐子濯发愁。
邵石坐起身，“我说得就是这个。”
谢小乐没他坏，没吊着同伴的胃口，直接给了答案：“邵石的意思是我们也可以学学向老师的教学方式。”
向老师是什么样的教学方式？
在他们提出问题后，向老师不会里面给出回答，而是让他们想互相商讨，或许能从其他同伴那里获得答案，要是没人回答向老师才会给出答案。
他们完全可以按照这个模式来。
如果真的有人提出了他们不会的问题，就让他们自己先商讨。
商讨的时间可以是一个小时或者一天，在这个空挡他们完全有时间可以请教向老师。
至于向老师懂不懂？
他们跟着向老师学了这么长时间，每次询问的难题都会得到一个答案，就算有一些还未解答出来的难题，向老师都会给他们指出一个思路。
“感觉真可以唉！”
徐子濯猛地拍手。
其实他们年纪虽然不大，但多少也知道点人情世故，能以‘小老师’的身份去辅导别人，自然得把这件事办好了，一旦出了差错，丢得不止他们的脸，还丢了向老师的脸。
六人又在有商有量，然后等周六早上来接他们的车。
有了解决的法子，不过多少有点紧张，一路上显得格外安静。
其实向薇会来这一手，除了是压压成员的气势之外，也是真的信任他们能办好。
在外人来看，这六个不过是还在上高中的学生，就算聪明考个好成绩或许不难，但要说弄一个这么难的科研项目，谁又相信？
可向薇信，因为她亲眼见证他们的成长。
不说其他的科研项目，单单说这几样都是在她的见证下完成的，在这段时间，她不是没有帮忙过，但大部分的时候她会在他们遇到困境的时候提出一个思路，剩下的路全是由他们共同走下去。
所以，她相信这群孩子们。
十一人的相聚，彼此之间都有些紧张，不过也悄悄打量着对方。
闫琛也加在其中，他是最快接受要被一群高中生辅导的人，在他心里真的不在乎年纪、性别和等阶，谁比他出色谁就有资格教导他。
哪怕整体上那人没他出色，但只要对方有专攻的一项，他也愿意虚心的请教。
向薇对着他们道：“那就自我介绍下，然后我们就开始吧？”
闫琛第一个站出来介绍自己，跟着一个接着一个站了出来。
等介绍完，又是一阵沉默。
这时最先走出来的是谢小乐，他手里拿着一个速度传感器，开口说道：“那我们就从这个开始来？来之前我们商量了下，比起口头讲解，实际操作会……”
声音不算洪亮，但也不至于小到完全听不清，而且在最开始的时候，每当谢小乐在众人面前发言时，声音都有些发颤，显得格外紧张害怕。
可现在没了。
带着些男生变声时期的沙哑，但已经听不出他的紧张害怕，而是很从容。
“他的变化真大。”
一旁的唐林小声对着身边说着。
他在这里待了一段时间，对这六个学生也有些了解，每个人都在飞速的进步，唯独谢小乐的进步最大。
可以说是从一个毫不起眼的人，进步成六人之间的领导者。
唐林突然挺庆幸留下来。
他很想看看这六个学生以后的成就，总觉得会是一个惊喜。
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