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“没有，我没有这样的感觉，我现在只有一个感觉，心急火燎。
我的课件再不弄出来，我明天上课就没有办法讲课了啊，我的园长大人你快救救我吧。”
周斌皱着眉头看着秦婉。
秦婉看着他真的着急也不和他闹了，直接就跟着他去了客房。
看到他在电脑里保存的课件和ppt幻灯片，秦婉浏览一遍后看了看周斌。
“周局长，你有没有一个大纲或者讲课的简案？
光看你这个我不知道你的主题是什么，还有你要表达的内容有点松散。”
秦婉直接就把问题给他提出来，周斌一听眼睛一亮，那是拿出自己的笔记本给秦婉看。
那笔记本是他打草稿用的，上面有大略的讲课步骤。
“这样吧，你把我当成学生，你用十五分钟的时间试着说课。
我再根据你讲的情况给你指导怎么样?”
秦婉看到周斌那龙飞凤舞的字迹一阵头大。
周斌挠挠头：“什么是说课？”
秦婉慢慢的给他解释什么叫说课，什么叫试课，还有教案的正确的写法，课件和教案的区别，幻灯片的作用等等。
周斌听的很认真，遇到不懂的地方还反复问，并用笔记录下来。
秦婉笑着看着他那股认真的劲头，这个男人最可爱的地方就是认真起来特别的帅气。
专注的神情，一丝不苟的态度都是那么的让人着迷。
周斌在认真学习，秦婉在认真的欣赏他专注的帅气，一点都不耽误。
最后，周斌总算是捋清楚自己的思路，认真的准备了十几分钟后，把秦婉扶着坐在椅子上，他站着给她说课。
看着他那一本正经的样子的，秦婉忍住笑，不断给他鼓励。
他总是记不住自己写下来的案例，这些案件都是他一件一件亲自参与办理的。
但当他用文字写出来后再让他说出来，他就会忘词或者会紧张到说错了顺序。
这是新手老师最喜欢犯的错误，因为他们总是把自己的身份，时不时的在脑子里提醒无数遍，大脑就会把正在工作的事情放下，而把提示输送到所有的神经末梢。
秦婉看到他的表现就知道原因在哪里。
“你要把自己当成一个和别人聊天的普通人，你今天只是和几十个不怎么熟悉的路人，在聊着自己以前做过的事情。
你只需要把你做过的事情说清楚就可以，不需要去管什么讲课的技巧和方法。
你再试一试。”
秦婉说完，用鼓励的眼神看着他，周斌得到启发后再次调整自己的状态。
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