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目前分工是参考了后世的培训机构来分层级，等到真开课，还要做细微调整，可以先给杜知秋安排上主要活计。
“我那教案里例子多，他们肯定会被激发出灵感，到时有稿子，你来负责，我铺子里有审稿的人，你不需要亲自审。”
作为回报，杜知秋可以带走一定比例的稿子。
这个是等到开班以后，再详细商讨。
云程问他能不能来帮忙，“你家长辈会有意见吗？”
府城的杜家书斋要清高许多，看这做生意的态度，是有点店大欺客，随性妄为的。
因为不卖话本，他们家也有科举用书的优势，表现很硬气。
杜知秋说没问题，“一家铺面不挣钱，还能家家不挣钱啊？”
各地旁支也有竞争的，一路往上送人，那不得追溯源头？
京都老爷不会过问这等闲事，但在后院夫人那里挂了名，往后真去京都，发展要好一些。
杜知秋要开始为去京都做打算了，云程这事，他直接就答应下来。
当晚没来得及休息，赶着金掌柜下工的点，去跟人见了面，夜里聊到很晚。
初六开班，还不到用他的时候，后面几天还能再做交接。
金掌柜知道他是要走的人，给他身边塞了个小书生学习。
杜知秋想带就带，不想带走时要跟人交接。
他待人真诚大方，知道不是自家主场，这方面也坦率表示能教都会教。
开课第一天，是劝学课。
有文章叫《劝学》，都是书生们熟悉的。
这里讲的是大白话，并非是劝他们都来学写话本，而是真的想写的人，需要来学一学其中技巧，认真对待写话本这件事。
真靠天赋直接莽的还是少数，跟他们写八股文一样，是有技巧可以锻炼，故事都有结构可以套的。
精彩到一定程度的故事可以脱离这个框架，那就不是这阶段考虑的事了。
上课地点在谢家的大庄园，外面空地上摆了很低的长矮凳，可以盘膝坐，也能伸腿坐。
坐得低，找空位方便，一目了然。
起来离场扎眼，做个什么也能被站着巡场维持纪律的人发现。
都是面皮薄要脸的人，起初没太当回事的人，在多数人都安静的情况下，也老实等待，内部的嘈杂喧闹只在开局抢座位的一阵。
这节课是云程讲，不可以转交他人的。
家里试着做了几种材质的喇叭，最后选择的是硬纸糊的。
这个轻，他可以拿久一点。
讲台是类似从前学校的小高台，约莫一米高，上面要再摆个高桌子，供人站着用。
因这桌子高，叶存山说给他做个高脚凳子，站累了可以坐坐。
云程怕坐下没气势，不庄重，没要。
实际叶存山还是给他做了，就在桌子底下放着。
他把演讲稿放下，就看见了凳子，目光往下看，一眼就看见了叶存山。
今天他跟存银都来围观了，距离演讲台不远。
是怕有人上来闹事，也怕他初次面对这么多人，会感到害怕，所以站得近，给他一点安全感。
云程看见他们，心就定了很多，照常开始说。
不管平时过日子怎么随性，长久以来沉淀的气质在。
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