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其他学生无不对坚持下来的人肃然起敬，中途放弃与昏迷的学生也受到同班同学的敬佩。
下午两点，在医生为剩下的五十七人进行第十次治疗与补充一瓶矿泉水。
那一位退出的学生是在下午一点心脏骤停的。
现在操场外面剩下观看的学生不多，都在打坐修炼，大多人已经去上选修课或者去其他地方修炼去了。
不得不说，罗梅的训练方式虽然被人诟病，效果却是实打实的。
这里的效果不是指锻炼上的效果，而是指心里上的效果。
这一次训练课，直接让绝大多数学生的心态转变过来，不在天真，心中都有了一股紧迫感。
三个学部坚持下来的学生无时无刻不在起到标杆榜样作用，让其他学生修炼更加的努力刻苦。
整个环境都努力了，触目所及之处大家都在努力，自己也就努力了。
例如：
甲想要偷懒的时候，看到乙在努力，便放弃了偷懒的想法。
乙努力修炼的劲头过去后，想要放弃，看到丙还在坚持，心中的骄傲与羞愧会促使乙坚持下去。
丙感到累了，看到丁还在一往无前的奋斗，便会受到感染咬牙挺过这一波疲惫期。
丁迷茫了，看到甲没有偷懒认真训练，便会发现前进的路上还有人在陪伴，坚定了信念。
只要这个劲头能这样保持下去，修道院整个环境都是努力向上的，除了极少数情况外，就不会出现懒惰的情况。
而辅导员、领导他们要做的，就是让这种劲头保持下去。
培养氛围这种事宜早不宜晚，现在对于所有学生来说，修道院都是陌生的地方。
罗梅的魔鬼训练在所有学生脑中，留下了对修道院的第一印象。
——努力，自强，坚持。
留下了第一印象后，学生在修道院就会不自觉的改变自己的行为方式，变得贴近环境。
环境，是真的可以改变一个人的。
现在还在跑步的学生脑中能有多少想法？
他们现在脑中想法少得可怜，只有“跑跑跑”
，“坚持坚持坚持”
，“第十次了”
，“又是1”
，“我累了……他们还在跑……我不能输”
这种想法。
就连天冰一直保持着自己的状态，都很少有精力去想其他的事。
当然，天冰还是有一件事占据了一定的想法的。
因为他可以用灵气补充水分的原因，再加上有意的节省，他的跑步机上现在竖立着两瓶没有开封的矿泉水和半瓶矿泉水。
天冰在第十次治疗中，把半瓶的喝掉。
空瓶子被他旁边的年轻男性白大褂拿走。
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