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一个星期过后，穆萱已经大致摸清楚了门道，上手很快。
这天，她拉了两个学生打算单独进行辅导，马晓云拦住了她。
马晓云说：“今天不用辅导他们，我教你备课吧！”
穆萱有些惊讶，难得马晓云肯互动教她。
前一个星期，她除了上课是一句多的话都没有。
看着她的神情，马晓云笑着说：“上个星期我不确定你能在学校做多长时间，担心教了也是白教。”
穆萱问：“为什么？”
“你是大学生嘛，刚从学校出来，难保不是一时新鲜，说不定很快就会换工作，当然，你也肯定会有很多出路。
很多人一开始来应聘的时候，也都说长期做。
但是看到动不动流口水的孩子，还有流尿的，还有话都说不清楚神神叨叨的，来了一天就跑的比比皆是。
说实话，刚开始我挺不看好你的，没想到你会坚持下来。”
穆萱问：“那你现在没有这个顾虑了吗？”
马晓云笑着说：“现在没有了。
其实基本上在我们这里熬过了一个星期之后，就能长久地做下去。”
轮到穆萱好奇了，问道：“为什么？”
“以后你就知道了。”
马晓云居然还卖关子，不过穆萱以为她只是随口一说，也就没有继续追问下去。
说实话，她刚来一两天的时候，的确也曾想过放弃。
从小生活在正常环境之下的她，从没见过如此多、如此集中的问题儿童。
这其中，智力障碍儿童占了二分之一。
这群在正常生活中被称为傻子的孩子，在星星融合幼儿园属于最好的学生。
他们智力受限，但是能说话，能明白简单的道理，日常生活也能自理。
但是，相处之后，就会发现他们理解力差，学习能力不够。
穆萱刚来的时候，觉得智力障碍儿童相较于其他那些孩子更听话，更容易教导，但是马晓云的一句话让她清醒。
马晓云说：“智力障碍是永久性受损，几乎无法恢复正常。”
也就是说他们这辈子也就这样了，这像是一句永久性诅咒，穆萱感到一股漫无边际的悲哀晕开。
自闭症儿童占比第二多，他们沉浸在自己的世界当中，不跟人交流，自言自语，不听指令，更有严重者会自残或者攻击别人。
但是他们也最有希望康复，回归到正常生活。
只是，这个过程何其漫长，何其艰辛，也很渺茫。
还需要老师们不断地探索适宜的方法。
在星星融合幼儿园坚持的老师们，都怀揣着这样的希望。
哪怕只是万分之一。
学校还有几个唐氏综合症儿童。
马晓云班上就有一个唐氏宝宝，剩下几个都在小班。
唐氏宝宝的面容相似，穆萱刚来的时候，还跟小班那几个认错了好几次。
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