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没办法，上课时间快到了，还是先回去吧，不然的话，佐藤同学的突然消失会引发骚乱的。
楠子再次使用[瞬间移动]，回到了没有什么人的楼梯间处，踩着上课铃响起的点踏入教室。
她看了眼只有她才看得见的进度条，回到200米警戒区后，进度条加载的速度一瞬间便慢了下来，和在大楼楼顶的速度根本不能比。
非要打个比方的话，大概是5g网络和2g网络的区别吧。
能让她穿越的原因来来回回也就是那么几个，其中最大的可能是她过于强大的超能力失去了控制。
而超能力失控的最大可能原因是——抑制器掉了。
现在看来，有这么一个加载进度条卡在这儿也未必不是一件好事，她可以在没有抑制器的情况下自由行动，只是能力发作的效用时大时小、时灵时不灵，不太好控制。
其他没有什么不方便的地方。
穿越的途中应当还出现了什么意外，她的身体和超能力出现了一样的情况——超能力需要读进度条，她的身体也要读进度条，只是一个是“阶段性收获”
、一个是“结果性收获”
。
可以合理推断，二者应当是同步的。
等到她的超能力进度条读到100的时候，她就可以把身体还给佐藤同学，再重新回到自己的身体。
真是的，换做一个普通人，灵魂离开身体这么久，现在恐怕已经投胎过上了一轮了吧。
这一节课是英语课，楠子早就掌握了中学阶段的课程，全程听得心不在焉。
直到下课时，她感到在意的方向朝她投来了疑问的目光。
是了，在两边互相掌握[心灵感应]并且总是在无意识发动的情况下，他肯定无法听见自己的心声，但又能听见其他人的，这就证明不是[心灵感应]出了什么问题，而是她这里有什么猫腻。
解决的办法很简单，换作自己位于他现在的处境——只会当这个世界上多出了一个燃堂，会略微有些在意，但不会去刨根究底地探寻答案。
按兵不动就好。
等待须臾，感到投注于自己这边的目光消失，楠子也开始专心思索起接下来的对策。
扮演佐藤不是一个长久之计，等到灵魂彻底脱离后，她无法保证重新凝实的躯体也能够把抑制器一起带过来，这说到底是理想情况。
她参与了制作抑制器的过程，但主要操作还是依靠当时非常有干劲的空助，先不说她说不清楚具体有哪些零部件，就是把东西摆在她面前了，她也做不到手动复原。
也不知道这个世界的自己有没有什么备用的抑制器，如果没有的话，那选择就只剩下一个了……
去找那家伙帮忙。
简直是最差劲的选择了。
但要想回到自己原本的世界，没有抑制器帮忙控制超能力，靠着一身无压抑的强大能力实在做不到精准地进行定位，很可能非但没有成功返回，还把自己弄得迷失了。
这节课的英语知识点对普通高中生来说着实有些难度，老师讲解起来也偏向枯燥，一堂课下来，将近二分之一的学生面上有了困意。
“齐木！”
海藤瞬抱着自己的笔记本大声地叫了一下，当场有2个人抬起了头。
楠子尽可能将自己的视线自然地拖走，笔尖转动间，已经想好了这次英语老师布置的作业的答案。
“这一定是darkreunion为了击败我发明出的最新阴谋，可恶，他们居然妄想不动用一兵一卒、不发生任何流血事件地解决我，哈，怎么可能，我一定要让他们好……”
【直白地说出你的目的。
】
齐木楠雄通过[心灵感应]，早就知晓了他的来意，回答的速度熟练到让人心疼、熟悉到让人心碎。
噗。
别的不说，能看看自己异时空同位体的热闹，这一趟穿越也不算白来，楠子连海藤后续该说什么台词也一并设想好了，无外乎是——
“请把这次的作业给我抄一下吧！
！
！”
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