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胡老秀才终于平复了激动的情绪，“高希，说说看，你是如何做到三天背出这些内容的？”
高希起身答道：“学生这几天除了努力背书，要感谢一位小同学的帮助。”
说完，便走到马金鸿的面前，恭敬地施了一礼，搞得小金鸿脸都红了，还扭捏起来：“希哥，不用，不用。”
“这几天，我除了背书，还专门去找了金鸿学弟。
书中有好些字，我并不认识，是他帮助我逐一认识。
其间还反复听我背诵，他也算是我的三日老师了。”
高罕这才明白高希为什么不太太平平在家里背书，总是往外跑。
高希不识字吗？还真的有些字不识，因为不是简体，都是繁体，还有一些生僻字。
从小学简体字的现代中国人都知道，直接读繁体字，大部分没问题，但总有些字还是不认识。
如果要自己长篇大论地写繁体字，肯定做不到。
读繁体字时，能联系上下文推断出来的字还好说。
有些字既无法推断，又不认识，高希前世的记忆又模糊。
比如“多乂密勿，多士寔宁”
中的“乂（yi，第四声）”
和“寔（shi，第二声）”
，他早就不知道读什么了。
他只好找小金鸿帮忙了。
小金鸿还真结棍（牛掰），虽然只有六岁，三部蒙学倒背如流，不比子龙差。
高希算是找对人了。
“好，好，好，”
胡老先生连说三个好字，“《千字文》中说，‘交友投分，切磨箴规’。
也就是说，结交朋友，不仅要意气相投，在学习上互相切磋，还要能够在品行上相互告勉。
高希和金鸿做了好榜样，大家要努力效之。”
“是，”
众学童齐声答道。
“先生，丁贵升跑了！”
有学童嚷道。
“无妨，跑就跑了吧！”
胡老秀才并不在意，高希也不在意。
但贵升在意，贵升的家人在意。
这下好了，丁嫂碰钉子了！
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