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周末，李可灼去了一趟城里。
再次回到学校的时候，李可灼带回来了很多东西。
这天上午，第一节课，李可灼把辅导班的12名学生一起安排到了5年2班的教室中。
“同学们，这节课咱们不学习，咱们一起来做一个实验。”
李可灼朝所有学生说道：“1877美国科学家爱迪生发明了留声机，留声机的原理很简单，我来给大家讲一下……”
随后，李可灼花了几分钟，给所有学生简单的讲述了留声机的原理。
“那么这一节课，我们就自己动手制作一台留声机……”
“今天我带大家完成一次留声机的实验，我会采用一个刻有螺纹的圆筒，一张锡箔纸，一根针，一个纸做的喇叭……还有一个底座，手摇转盘，等等，这些零件，来完成这个实验。”
“现在我还缺少一个助手，那么就请安琪同学上台来给我当助手吧。”
李可灼朝台下的安琪说道。
听到李可灼的话，安琪同学很快就来到了台上。
“接下来，我给大家演示如何制作一台留声机，到时候还会给大家详细解释这其中的原理。”
接下来，在所有学生的注视下，李可灼一边组装简易的留声机，一边给所有学生讲解着。
花了十几分钟，李可灼就把这台留声机给组装完成了。
“接下来，就是真正的留声机实验了，到时候我会用手匀速摇动转盘，然后安琪同学你就对着这个纸喇叭大声说话……”
“一定要大声喊，你这样，你待会就喊：我爱物理实验，我爱物理实验，喊好几遍，我手没停你就不停喊，明白了吗？”
最后李可灼还朝安琪问。
“明白了。”
安琪点头。
“你先来试一下，我听你喊的大不大声。”
李可灼指着喇叭朝安琪说：“就对着这个喇叭喊。”
在李可灼的安排下，安琪开始对着喇叭喊：“我爱物理实验，我爱物理实验……”
“停，你的声音太小了，你要放开自己，不要害羞，我们再来一遍。”
“我爱物理实验，我爱物理实验……”
彩排了几遍后，李可灼这才朝全班所有学生说道：“好，接下来，咱们就正式开始实验了。”
说完他又看向安琪。
“安琪同学，我待会手开始均匀摇动转轮，你马上就大声喊，知道了吗？”
“知道了！”
安琪点头。
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