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王锦芳看着这几个字也是舒了一口气，哪怕已经看了好几遍，她依然有股被直击内心的感觉。
“同学们，我们这节课讲作文，更是讲这句话。”
这节课王锦芳讲的格外认真。
所谓教书育人，从来不止是教书，还有育人。
说到亲情，往往想到的是母亲不顾辛苦浓烈的爱，父亲不善言辞厚重的爱。
可你自己对他们的爱呢？若是口头说说，那不过是作文里的锦上添花，算不得什么。
常和父母争吵，意见不同，一代人与一代人之间的代沟。
这些都是反面的，往往也被丢在作文之外。
李盼说这些应该面对，应该接受。
莫要让这些成为与亲人的隔阂，莫要让它成为逃避。
莫要等到将来，到最后，“子欲养，而亲不待”
。
王锦芳讲的来了兴致，可下课铃声催她适可而止。
“这篇作文已经贴在学校的展示栏上了，有兴趣的同学可以自己去看一下。”
“李盼，上来拿你的试卷。”
王锦芳转身就走，不顾李盼即将面对的困境。
李盼试卷还没有捂热乎，一群人已经开始来抢着赏读了。
其中自然也包括姜阮阮。
开玩笑，去展示栏那里去看？作者本人就在班上好不好。
不过这个时候李盼可不能将试卷交出去。
这一群人跟洪水猛兽似的，这交出去了说不准得被撕成两半。
这个时候李盼有威望的好处就又出来了，李盼不给倒也没有谁强取。
但这只是对于一般人来说。
姜阮阮已经开始抢了，不过很可惜她没那本事。
在李盼这里拿不到试卷，最后还是有些心急的同学也只得去展示栏了。
姜阮阮也赌着气准备去，不过被李盼给拉住了。
在下一节课上，李盼将试卷给姜阮阮递了过去。
之前不给她是因为大庭广众下，试卷交给姜阮阮是肯定守不住的。
现在就没问题了。
上午本该就这样轻松的过去。
毕竟除了第一节的语文课，剩下的课的很轻松。
第二节是历史，是个有些发福的大爷。
大爷上课有一个特点，讲完历史讲野史，那可真是个有意思。
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