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经他提醒，苏尔又提到了竞赛。
这一次小孩不再配合，僵硬地站起来，手指动了动肢体动作很不自然。
没过一会儿它突然大喊大叫冲进教室，躲在里面不肯出来。
苏尔没有追，遗憾说：“这教室好进不好出。”
良久没有听到纪珩回应。
“……所以你刚刚是出不来才想到叫鬼？”
苏尔面不改色：“主要还想帮你分担压力。”
纪珩合理怀疑这句话掺有水分，但看他不苟言笑，仿佛透露着一丝郑重，又有些不确定。
目光从身上移开的瞬间，苏尔轻松一口气。
两人决定去校长室转转。
校长室位于另一栋三层矮楼，想要过去首先要穿过一个小操场。
路上意外在篮球架下碰到几名玩家，其中一人正准备翻阅答案之书，看到他们又暂时停下动作。
苏尔加快步伐走过，避免打扰到别人。
临近目的地，他的速度更快。
纪珩能明显感觉出苏尔对探究故事背景的过度热忱。
“上个副本重点在‘命’，这次正巧涉及到‘运’，”
留意到身边人投来的视线，苏尔主动解释：“难免上心了些。”
因为祝芸的事情，他现在对预言，命运一类的东西很敏感。
纪珩点头表示理解。
“不是坏事。”
单纯把重点放在答案之书上，当然也可以离开副本，不过仅此而已。
对副本的探究程度可以提高游戏结算时的积分。
苏尔的武力值低，下一次副本自然要把好处最大化。
一路顺遂地过渡到另一栋教学楼。
进去后的第一件事便是开灯。
边走边开，一直到二楼和三楼的转角处，纪珩突然停下脚步。
正前方的墙上镶着一面巨大的镜子。
苏尔惊讶地发现这面镜子没有反射能力。
一个眼睛很大的小男孩就站在镜子里，一动不动。
就在他想更近一步观察时，小男孩冷不丁手握成拳，上下晃动。
仿佛是要锤镜子
，细看又不太像。
纪珩上前一步，同样握拳举手，晃动到第三下时，手指舒展。
他出得是布，小男孩是石头。
明明是赢了，纪珩却是站回来，摇了摇头。
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