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chapterxix
翌日一早，黎晓来到班级，此起彼伏的背单词声充斥在教室里。
薛南枝的课桌上架着一本打开?到单词页的英语书，人趴在桌面上，脸埋到胳膊里，全然没被?班级的氛围所影响。
黎晓碰了碰她的胳膊，她眯着眼睛望向前门，问?：“老师来了？”
“没来，”
黎晓把书包塞进桌肚里，“你怎么一大?清早就睡觉？等会儿要?听?写单词呢。”
见老师没来，薛南枝打了个呵欠，说：“昨晚写作业写到十二点半，困。”
往桌上一趴，继续补觉。
黎晓扭头看了一眼黑板报——最耗时耗力的大?幅图案已?经完成，只剩下艺术字标题和内容还没写。
看来薛南枝昨天晚上回家挺晚，黎晓没再打扰她，拿出《高考必背3500词》开?始记诵。
背英语单词对高中?生而言相当痛苦。
尤其是早晨睡得昏昏沉沉脑袋还不清醒的时候打开?单词书，赫然看见第一个单词写着“abandon（放弃）”
，痛苦简直加倍。
如果?当天英语老师还要?听?写单词，痛苦会呈几何级数增长，使人陷入一种混沌的状态。
早读课铃声一响，裴秀惠踩着高跟鞋准时进入教室。
细细的鞋跟碰在水磨石地面上，发出“哒哒哒”
的声音。
“十分钟之后听?写单词。”
背单词的声音立刻嗡嗡嗡地响起，薛南枝无奈起身，拿出单词书念念有词，下巴一直点啊点——看来还没睡醒。
黎晓硬着头皮背单词。
这些单词又臭又长，光靠背是不够的，她挑了几个难记的单词，用自动铅笔抄在课桌上。
十分钟后，裴秀惠拍了拍手，说：“拿出纸，开?始听?写单词。”
大?家齐刷刷放下书，找本子?撕纸。
黎晓从b4活页册上取了一页纸，裁成两半，递一半给薛南枝。
教室安静下来，裴秀惠捧着书，说：“第一个单词，熟人，与?某人认识。”
黎晓不慌不忙地在纸上写下开?头几个字母“ac”
，然后卡住。
不会吧？第一个单词她就不会。
她知道这个单词怎么念，可字母太多，她记不住。
周围同学都在奋笔疾书，黎晓从堆高的书本后面小心翼
翼地观察着裴秀惠在教室里的走位——目前看来，暂时安全。
她悄悄地把默写纸移开?，飞快地在桌面上寻找这个单词。
“第二个单词……”
裴秀惠正?要?念，有人出言阻止：“老师，等等，还没写完。”
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