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才步出茅厕没走多远，却忽地看到前方乌泱泱的，拥挤的一片。
王希礼脚步一顿，怔了一下。
这不是平日里张榜的地方么？？
走过去一看，只看到这墙面上竟然贴出了一张试卷！
这可不是作惩处性质的“贴卷”
，这张试卷明显是作为范文给贴出来供学生们学习的。
只看到这卷面最上首，写着峻拔挺秀的小楷“张衍”
“这张衍是谁？”
有人低声问。
人群中，有人认出来了他，“王希礼？”
“你怎么在这儿？昨天你不上帮孙夫子监考去了么？这张衍你认得么？”
王希礼下意识地拂袖就走，走了一半，少年脊背忽地一僵，颇有些咬牙切齿般地转过了身子，终于还是耐不住好奇心，快步拨开人群，细细地读了下去。
这一念不要紧。
王希礼瞳孔骤然收成了个细细的针尖儿大小，呼吸随之急促。
38.第38章焉用佞
身边儿不缺人惊讶地交头接耳。
这是那张衍写出来的文章？？
且不提这卷面如何规整，字迹如何灵动俊秀。
题目是“子曰庶矣”
。
题目是出自《论语·子路篇》，原文是：子适卫，冉有仆，子曰：“庶矣哉！”
冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”
曰：“富之。”
曰：“既富矣，又何加焉？”
曰：“教之。”
意思是：孔子到卫国去，冉有替他驾马车。
孔子说：“卫国人口好稠密呀！”
冉有说：“人口多了，又该干些什么呢？”
孔子说：“让他们富足。”
冉有又说：“他们富足了，又该干什么呢？”
孔子说：“教育他们。”
然而这篇文章却没有在孔门以“德”
教化百姓，以“礼”
治理国家的宗旨上多花笔墨。
倒是提出了“人口红利”
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