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见我没有答应下来的意思，五条悟歪了下脑袋，顺势搭在膝前的指尖动了动，大有不问到答案就不罢休的趋势。
“硝子，你愿意称呼五条为老师吗？”
我扭头把在场的第三人扯入战局。
埋头苦读的后者头也不回，直言：“那我宁愿去单挑一级咒灵。”
听听，多么明显得到答案的我点点头，又面带微笑地回头正视他：“就是这样。”
白发少年凝视着我如今的表情，眯起墨镜后的蓝眼睛，一副完全没有相信的样子，“欸，也就说在害羞？好吧好吧，宽宏大量的GOJO老师会给学生一些缓冲时间的。”
没有继续再执着称呼的话题，他的嘴角拉开一些弧度，随即抬起手指晃了晃，“那么，现在回到课程的问题上了，来，裕礼同学注意听课。”
自说自话向来很有一手的男子高中生就像什么也没发生过那样，用微型的「苍」从培育箱中提起一只小白鼠，凭空将四个脚乱蹬的小家伙用咒力关起来，不紧不慢地要求我一起跟着试试。
动物比普通人能容易感觉到咒力，而且它们对咒力的敏锐远超过普通人，稍微强势一点的咒力就会令它们感觉到不安。
本来温顺的小白鼠焦躁地在半空中打转，却逃不出由咒力构造的牢笼。
虽说是理论课，其实五条悟这个人就不喜欢什么枯燥的文字内容，更乐得让人直接动手。
在我点点头有样学样开始操作时，对方眨眨眼，把悬空的挣扎小白鼠放置在一旁，起身朝我这方凑过来。
他的视线聚焦在蜷缩在我掌心的实验动物，抬起手碰了碰，就像是在用爪子戏弄猎物的猫，随即故意特别大声地叹气，对着我摇摇头。
“提问，有什么问题？”
“这么快就要投降吗？”
这种像是国小学生一样幼稚的手段，早就无法挑动我的神经了。
我平心静气，保持着一只手放在咒骸身上的状态，把注意力放回桌上爬动的小白鼠，仔细审视了一番自己与对方所构筑的咒力差别。
同样是在短时间里搭建起来的，二者的强度差不了多少，但由五条悟出手覆盖在生物表面的咒力，似乎远比我的要少……不，或者说，精简得恰到好处。
想起来之前交手的时候也是，他说过，我对咒力的使用很浪费。
敏锐意识到差异所在，我思索了几秒，再次调整了一下自己的构筑方式，既要达到束缚小白鼠的目标，也要尽可能牢固。
一直俯身在观察我一举一动的五条悟点了点头，“反应很快嘛，不错不错。”
与我同龄的同窗仿佛在此刻真的化身成一位教书育人的老师，他很突然伸出手，捏住我的几根手指，“但如果把这当做课堂作业，也很难给出高分评价呢。”
“……”
对方的另一只手绕过颈后与背脊，虚虚搭在桌边，完全是一个随时能被拉住胳膊扣住后颈一招制服的姿势。
被强者如此操作到这一步，没有哪名术师还能保持松懈的心态。
我本能克制了自己的呼吸，偏偏当事人不觉得这有什么问题，甚至转动精密的六眼，对我发出“嗯？”
带着困惑的鼻音，问：“裕礼同学有听见老师在讲什么吗？”
这个人……虽然我最开始不觉得该往那方面想，可听见他抑扬顿挫的放在「老师」二字上的腔调，就大概明白这是明晃晃的报复了。
只是因为称谓没有改，居然会做到这种地步。
我短暂沉默了一下，以一种微妙的语气回答：“抱歉，我走了下神。”
“没问题，老师原谅你哦～”
五条悟仿佛没有注意到任何异样，挑起一侧的眉毛，却是继续在笑。
我盯着他。
他看着我。
我们之间陷入了一种古怪的僵持。
最后，是在听见外面突然降雨时而打破了僵局。
因为夏日的暑气在入夜后也很燥热，老旧的医务室里没有空调也没有风扇，因此在听见啪嗒啪嗒的落雨声时，我和五条悟不约而同看向窗外。
“啊，下雨了。”
家入硝子说，“这下总算能凉快点了。”
清凉的水汽顺着风涌进来的那一刻，我同时从五条悟的掌心里抽出了手。
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