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第一种是蹬梯起动。
动作要领，两手握梯柱，一脚蹬底杠，另一脚蹬地起动。
起动后蹬地腿挂下杠，两手由两侧伸入梯内，转腕握住上杠，脚尖别住梯柱或底杠；
第二种是推梯助跑起动。
动作要领，在梯后下方站立，两手握梯柱下端，将梯高举至头顶上方，然后两手用力向前推梯，随梯前跑，两手上移握梯柱适当位置，当跑过垂直部位后，一脚用力蹬地向上起跳，另一脚踏底杠，回摆至最高点时，蹬地腿跨过下杠，脚尖别于底杠，两手由两侧伸入梯内，转腕握住上杠；
第三种是跳上起动。
动作要领，保护者将梯扶稳在适当高度面对练习者”
陈飞的讲解非常仔细，而且还做了多次示范，再加上他不是教员，学员们心里没那么多畏惧，是以学习进度非常快，没多大一会儿，大家就基本掌握了。
他把一帮人练得要死要活的，自然又捡到了不少属性。
日子就这么一天一天的过着。
整整一个八月，大家都在紧张的训练和学习中度过。
八月以军事训练为主，不过并不全是体能训练，还有专业知识的学习。
不过，因为大家的实验班身份，所以大家的专业知识学习跟普通的学员不同，并不像普通班那样由教员统一安排教学进度，他们的每一门课都会有一个老师来教室里，但他只教授一半的时间，其他时间留给大家自学，留给大家提问，有问题的就问问题。
这一天晚上，大家集中到了教室，听数学老师讲课，但老师讲了一半就没讲了，把时间留给了大家。
“同学们有什么问题可以提问了。”
数学教员看着大家。
“老师，我有一个问题想要请教你！”
杨冬首先站了起来。
“什么问题，你说？”
“老师，我想请教你一个二项式系数倒数变换问题。”
杨冬说。
二项式系数倒数变换？
那个老师听了一愣，教室里的其他同学也都听得一愣一愣的。
二项式系数倒数变换好像听都没有听说过吧？这是什么问题呀！
此时，大家的数学都还停留在高等数学阶段，对这个阶段的数学，教室里的这些学生大多已经自学过半了，有一些比较厉害的甚至已经全部学完，就等老师考试了。
但哪怕是最厉害的那一批考生里的大多数，似乎也没有听说过二项式系数倒数变换！
所以大家都一愣一愣的。
待得回过神后，很多人都不由耸然一惊：“艹，杨冬的数学能力已经强悍如斯了吗？这应该不是高等数学方面的内容吧？难道他已经自学到其他数学领域了？”
唰——
大家齐齐看向杨冬。
但杨冬只是眼神柔和地看着老师，面带微笑。
此时，那个数学老师已经回过了神，他连忙问：“你说的是在组合数学解析数学等学科研究领域极重要，引起了很多学者的广泛关注的那个问题吧？”
“是的老师！”
杨冬点头。
“好，那你说，具体是什么问题。”
“我想请教的，是lehr级数恒等式。”
杨冬说。
他和老师一问一答，侃侃而谈。
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