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此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。”
培风压了压课堂上议论的噪声，开始解析两段话的含义。
“大家猜得没错，其实，这个女同学并不是个例。
咱们可以用庄子的寓言故事解析下这段爱情。
庄子同样是一个具有大境界宗教情怀的哲学家，他对爱情有着哲学般的另类解读。
在他的寓言故事中，隐藏着对爱情的深刻的认识，值得我们现代人去学习，去深思，希望对大家有所启发。”
培风指着第一个寓言故事总结道：“这告诉我们不要去爱一个不值得爱的人。
所以这位女同学，我斩钉截铁的告诉你：分手是最好的选择。”
课堂上同学顿时为培风帅气的言论鼓掌叫好，不少同学都开始拍照、录像，培风并没有阻拦，只要……不开闪光灯就好！
“庄子说，有一个人叫尾生，他爱上了一个姑娘，和她约好在桥边见面，等了好久，姑娘没来，但是漫天洪水来了，尾生就抱着桥的柱子死了。
这告诉我们，有些人根本不值得爱。
要知道，你苦苦等待的人，或许在别人的怀里缠绵，你这是备胎而已。
假如你在那里傻傻等待，等来的根本不是爱情，而是天荒地老的辜负。
爱情应该是理性的，像庄子一样冷静。
一场还没见到人就丢掉生命的约会，就像爱一个不该爱的人一样，完全是荒唐的！”
培风说完，刚提问的女同学在下面握紧了拳头，她感觉自己就像“尾生”
一样傻！
“大家看第二个寓言故事，这就是我为什么支持这位女同学分手的第二个原因。
庄子说，鲁侯爱鸟，唱歌跳舞，给它最好的祭品，结果最后却把鸟给养死了，鲁侯用的也是爱的名义。
这位女同学的爱情也是如此，我们总认为爱一个人就要用我爱的方式给他幸福，而事实上，你爱他的方式，或许是他最难受的方式，他也许早就厌烦了。
这就是感情逐渐变质的重要原因，爱人的方式应该是对方所爱的方式。
所以，真爱是懂得爱，是要用对方喜欢的方式去用力爱！”
培风刚说完，女同学已经站起来说我刚已经在手机里提出分手了，下课后我们会亲自面谈，谢谢培风导师的答疑解惑。
顿时不少同学为她大力鼓掌，直接分了一对“苦命鸳鸯”
，培风这堂选修课完全是活学活用啊！
“培风导师，先前你说老子，现在又说庄子，难道这两位老庄都是爱情大师不成？那为什么史书上一个没结婚骑青牛出函谷，一个妻子死了不但不哭，反而鼓盆而歌，是你所讲述的爱情观吗？”
终于有男同学对培风一个劲拿老庄学问装逼不爽了，直接对峙发问。
反正是培风自己说的，师生互动嘛。
课堂上学生顿时议论纷纷：对啊，老子史书上都没明确说结婚，庄子是个连妻子死了都高兴的人，这两个人来解析爱情，是不是有点“驴唇不对马嘴”
？
提问的男同学洋洋自得，享受着不少同学的艳羡目光。
毕竟能和老师对着干的学生，都是值得称颂的勇士，必须——
撒一杯酒，送行！
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