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教室设在山野之间，没有桌椅，没有课本，只有草地、溪流与风。
孩子们围坐一圈，年龄从四岁到十二岁不等。
曦光作为主讲老师，只提了一个问题：
“今天，你为什么哭了？”
一个瘦弱的女孩举手：“因为我梦见妈妈不要我了。”
另一个男孩低头：“我听见隔壁哥哥骂奶奶，心里很难受。”
一个小婴儿模样的孩子喃喃：“我不知道……但我感觉有人在很远的地方想我。”
曦光微笑，逐一拥抱他们。
“这就是共感的第一课??允许自己脆弱，也相信别人会接住你的眼泪。”
课程结束时，启明悄悄来到教室外的山坡上。
他取出一枚小小的晶体芯片，那是从南极基地带回的原始数据备份。
他本可以销毁它，但他最终选择了另一种方式。
他将芯片埋入土中，种下一株新的葵树苗。
“有些真相太沉重，不适合立刻告诉所有人。”
他对身旁的星辰说，“但我们不能因此停止讲述。
只要还有人愿意听，故事就不会终结。”
星辰点头，手中符文轮盘轻轻旋转，释放出一道低频脉冲，如同摇篮曲般环绕新苗四周。
“我在给它设防。
未来若有恶意试图篡改记忆，这棵树会自己醒来。”
与此同时，沈临川做出了决定。
他辞去军职，带着儿子搬到了心源城。
他在葵树广场附近租了一间小屋，每天清晨都会带着孩子去共感学校做义工。
起初，家长们对他充满戒备，孩子们远远避开。
但他从不辩解，只是默默扫地、擦窗、整理教材。
直到有一天，那个曾在影像中目睹他下令实验的小女孩走到他面前，递给他一张画。
画上是一个穿军装的男人跪在地上，抱住一个小女孩，两人头上漂浮着许多彩色泡泡，里面写着“对不起”
“我错了”
“请你原谅”
。
“这是我做的宽恕练习。”
小女孩轻声说，“老师说，恨会让心生病，所以我试着把你变成故事里的人。”
沈临川接过画，久久无言，最终俯身深深鞠躬。
一个月后，首部《共感纪事》出版。
作者署名为“五光一葵”
。
书中记录了从晨曦觉醒到归途回航的全过程，包括那些不愿被提及的黑暗篇章。
书籍采用特殊墨水印刷，只有在阳光照射下才能显现全文，暗喻“唯有直面光明，才能看清真相”
。
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