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≈rdo;
情急之下，他编了个刚说出口就特别后悔，连自己都不信的理由。
≈ldo;猜题？且不说你是多么地幸运，就说说你是怎么知道要考试的吧？未卜先知？人家何老师那可是突击测验啊！
≈rdo;
完！
这下，林向东彻底被周老师打败了！
≈ldo;那≈hellip;≈hellip;那周老师，您就≈hellip;≈hellip;就算我作弊吧！
≈rdo;
虽无言以对，但总不能就这么把同学们都出卖了吧？
林向东一咬牙，只能豁出去，赌一赌周老师是否会心慈手软。
≈ldo;哼哼！
林向东，你们这帮小鬼头，什么时候能把老师糊弄住，可就真长大喽！
要说你们如此大规模地集体作弊嘛，我是不信的！
到底怎么回事，从实招来吧！
≈rdo;
眼见没法蒙混过关，他也不敢再胡编乱造，只得选择缄口不语。
虽然林向东死不松口，但谈话及此，周老师已经猜出了大概。
回想起给晓苇补办入学手续的情景，周老师也听到了何老师在办公室里和其他老师的谈话，南大附中的化学水平如何之高，自己要学习他们搞一次突击测验
≈ldo;怎么地？跟我这充起英雄好汉来啦？≈rdo;
面对周老师的质问，林向东没辙，只能继续将沉默进行到底。
眼见林向东宁肯承认自己作弊，都不打算供出晓苇。
周老师心里倒是挺为自己的学生能如此仗义，而感到一点点自豪。
她心里琢磨着：虽然是因为学生们提前做了这套卷子，而导致考试时分数大涨，但反过来说，做练习的目的是达到了啊。
眼看初中即将毕业，何必折腾这帮本就很辛苦的孩子呢？
身为班主任，周老师想得比较长远，她不打算一棍子把这些懵懂的孩子们都给打翻。
她觉得，倒不如趁这次事情，给这帮孩子们一个教训，甚至可以变为一种督促！
特别是站在自己眼前，梗着脖子跟一只小公鸡似的小子，让他继续发扬团结领导能力，带着同学们一起努力学习，或许可以起到更好的作用呢！
≈ldo;猜题小能手，我觉得，你是不是偷偷听到了什么，所以才猜得这么准呀！
≈rdo;
听话听音，锣鼓听声！
林向东机灵得跟猴似的，抓住周老师递出的竹竿就顺着往上爬：
≈ldo;啊！
哎！
跟您说实话吧！
我那天路过办公区，不小心顺耳听何老师说了那么几句≈hellip;≈hellip;回去，就组织大伙提前做了做题≈hellip;≈hellip;≈rdo;
案件终于告破！
接下来，周老师领着林向东，诚恳地给何老师道了歉；
而在周老师的劝说下，关于林向东为什么要来教师办公区偷听，这个疑点，何老师也同意不再追究。
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