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袁锦城越发好奇，甄善美究竟写出了怎样的答卷，能让大家如此惊叹。
袁锦城挤进人群，惹得周围人一阵埋怨，一个正拿着小本子记录的学子被挤到一边，嘟囔着：“别挤呀！
我还没记好呢！”
寻真的经义、诗赋、策文答卷，从左至右，依次张贴在公示栏上。
袁锦城先看到经义一卷，评为甲等上，如先生所说，无一错。
再看诗赋，为乙等中。
看来，定是她的策问答得极其精妙，才让夫子们一致认可，将她评为头名。
策文答卷上，朱笔醒目地圈出了甄善美的名字，旁边批着“甲等”
、“上佳”
。
袁锦城逐字逐句看下去，直到最后，心服口服。
甄善美颠覆所有学子认知的地方在于，大家或多或少都会以科举应试的思路来答题，或辞藻华丽，或引经据典。
总之，无不是怀着高中的想法去行文作答。
待看过甄善美的卷子便会明白，二者的差距。
比如最后一道策问，题目问的是凤阳府洪灾治理，如何在荒政三策的基础上进行改进。
这道题说难不难，但要答出新颖却极为不易。
袁锦城答题时结合历史上的治水案例，以及儒家典籍中的理念来阐述观点，提出兴修水利、开仓放粮、加强预防等措施，逐一细化，他这一卷得了甲等中。
而甄善美的答案，文字质朴平实，毫无修饰，全文都是用最通俗易懂的语言。
同样是开仓放粮，她详细规划了放粮方案：依据当地受灾人数、受灾程度划分不同区域，设立固定放粮点，再按照每人每次三日口粮的标准发放。
多少灾民，需要多少粮食，以及分发完这些粮食需要的天数。
她都精确计算出，并计划好了。
在安置流民方面，也细致入微。
从如何安全转移流民，到及时提供医疗救助，再到着重强调寻找干净水源，预防时疫发生……每一处细节都考虑到了。
还有，对于“减粜出贷”
这一策，她也进行了全面扩充。
比如，为防止有人囤积居奇，规定每人每次购粮限额，根据受灾程度和还款能力确定个人的贷款额度，确保资源合理分配。
这一篇，他实在答得太全面、太完善了，方方面面都考虑到了，每一条措施都具体可行。
简直就像是一份可以直接颁布施行的政令。
袁锦城反复读了好几遍，由衷感叹。
甄善美拿这个头名，实至名归。
自此，学子们看寻真的眼神彻底变了。
一下子从“废物关系户”
变成“学院风云人物”
。
寻真的感觉是——很爽。
还有，之前嘲讽过她的孙嘉佑，现在根本不敢出现在她面前。
寻真出书院时，去榜单那看了眼。
她的名字排在第一，下面依次是纪慎，袁锦城……
看来这两位同学的成绩还是挺稳定的。
寻真再次看了看自己的卷子，心想，运气占了很大成分。
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