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第一节课，老师可能也想混混日子，他点完名，问同学们为什么要选法语课。
“喜欢法国电影。”
“因为它好浪漫。”
“暑假的时?候去了巴黎，很喜欢。”
老师一连问了五六个人?，问到了杨枝，“那这位同学为什么想学法语？”
杨枝站了起来?，“因为我觉得法语有用。”
“为什么觉得法语有用呢？”
这个说“浪漫”
，那个说“喜欢”
，这是一个和正经无关?的场合，杨枝不想显得格格不
入，所以也不愿意把自己?的理?由公之于众。
“去法国旅游的时?候不用翻译。”
她说。
“好的，这位同学请坐，”
老师看向?杨枝的邻座，“那这位，慕留同学，你的原因是什么？”
“有两个原因吧，”
慕留的左手落在?杨枝的桌角上，“第一个是因为会?了法语可以去联合国工作。”
台下发出钦佩的感叹声。
“这位同学很有理?想，很棒，第二个原因呢？”
老师问。
慕留瞧了瞧杨枝扎着马尾的头顶，露出一个帅气的笑容，“第二个原因是我不用换座位，很方便。”
杨枝望着男生骨节分明的手指，和全班一起笑出了声。
两节课下来?，他们学了二十六个字母的法语读法，杨枝觉得发音很有趣，在?周末待办事?项里加了一条：复习法语字母。
老师走了，外?班同学也走了，杨枝对?慕留质问道：“你不是写的模联吗？”
慕留见怪不怪，“用笔改一下不就行了？”
“所以你不去模联了吗？”
“去啊。”
慕留把他的英文资料拿了出来?。
“我说的是学校的社团。”
“本来?也没什么时?间去，下个月参加完北京的会?，后面就不玩模联了。”
“那你要做什么？”
“考考试，准备竞赛，”
他在?本子上叩了一下，“学学法语。”
“哦，那你什么时?候去北京？”
“三月底，好像是27号吧，30号回来?。”
杨枝有点发怔。
慕留瞧着她，“怎么了？”
杨枝说道：“我表姐29号在?北京结婚，我也是30号回来?。”
慕留也怔了两秒，“你是几点的飞机？”
“不知?道，”
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