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小十懵懵懂懂,明白了。
她抱着花昭,“我知道了,妈妈。”
花昭笑着转移话题,“昨天晚上过得怎么样?”
小十说,“睡得很好。”
花昭的眼神往小十的脖子里扫了一圈。
没看见什么。
不像是今天的小八……
她心里挺满意方恪礼这个女婿的,有分寸感。
她交代小十,“若是还没有做好当妈妈的准备,记住要做措施。”
小十端着草莓吃着,随口问道,“做什么措施?”
花昭皱眉,“你说是什么措施?自然是避孕措施,计生用品懂吗?”
小十脸......
夜色如墨,覆盖着北京城的万家灯火。
小满坐在共生园顶层的露台上,膝上摊开一本泛黄的旧相册。
风从远处吹来,带着初春尚未褪尽的寒意,翻动纸页的声音轻得像一声叹息。
照片里是十年前的她??长发披肩,笑容温软,站在一所普通小学的音乐教室前,身后黑板上写着“欢迎新老师”
。
那时她的耳朵还能听见音符的跳跃,能听见孩子们齐声喊“林老师好”
,能听见山果第一次叫“妈妈”
时那稚嫩又惊喜的声音。
如今,那些声音早已沉入寂静深处,唯有记忆在掌心留下温度。
手机震动了一下。
沈知远发来消息:“明天教育部召见,关于‘静默之光’海外推广计划的正式立项。”
她回了一个“好”
字,指尖停顿片刻,又补了一句:“带上山果的设计稿。”
对方很快回复:“她画的那个‘会跳舞的手环’?他们一定会喜欢。”
小满轻轻合上相册,抬头望向星空。
这世界太大了,大到一场战火可以吞噬一个村庄,也大到一束微光能穿越国界,在异乡孩子的眼中点燃希望。
而她只是固执地相信:只要有人愿意俯身倾听,沉默就不是终点。
第二天清晨,阳光洒进办公室时,山果已经坐在桌前,正用彩色铅笔修改她的手环设计图。
那是一个融合震动反馈与触觉提示的可穿戴装置,灵感来源于缅甸课堂上的节拍感应垫。
小女孩专注地描着线条,眉头微蹙,像极了小时候练习手语时的模样。
“妈妈,”
她忽然抬头,打出一串流畅的手势,“如果这个手环能让听不见的孩子自己创作节奏,是不是就像……把星星装进了口袋?”
小满笑了,伸手抚过女儿额前碎发,回应道:“你早就比妈妈更懂音乐的本质。”
九点整,她们抵达教育部会议厅。
室内已坐满来自特教系统、科技研究院和外交部门的代表。
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