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你看不见我的声音，我看不见你的歌声，但我们都能感受彼此的心跳。
那就是最美的音乐。
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她将录音卡带连同一只亲手折的银色纸鸟一起寄回。
与此同时，国内舆论对许志明的态度开始悄然转变。
一家地方电视台采访了几位他曾任职公司的前同事，有人爆料他在离婚后曾多次醉酒闹事，辱骂残障员工；但也有一位老门卫哽咽着说：“那几年他天天蹲在公司楼下等人，手里攥着一张小女孩的照片，问谁见过这个孩子……后来才知道，那是他亲生女儿。”
更令人意外的是，山果所在的班级发起了一场“写给爸爸的信”
主题活动。
老师们原本担心触及敏感话题会引起情绪波动，可结果出乎意料??超过一半的孩子主动参与，其中就包括山果。
她画了一幅长长的卷轴：左边是乌云密布的天空，一个男人背影离去；中间是暴风雨中的小船，船上坐着妈妈和自己；右边则是阳光洒满大地，舞台中央站着穿旗袍的妈妈，台下坐着一个戴眼镜的男人正在认真做笔记，头顶飘着一行手语：“我在学你们的语言。”
老师问她要不要把画寄出去，山果摇头，又点头，最后在画背面写下一串拼音字母??那是她刚学会写的三个字：fùqīn。
小满没有阻止，也没有推动。
她只是在一个深夜，悄悄扫描了这幅画，上传至“静默图书馆”
的私密文件夹，命名为《第八号作品：关于离开与归来》。
六月中旬，联合国儿童基金会发来正式函件，宣布将“移动融合课堂”
列为全球人道主义教育创新案例，并推荐纳入世界教育大会年度报告。
随函附有一张高清照片??正是那幅由孩子们用石子拼成的“我们都在跳动”
的心脏图案，已被航拍无人机捕捉，成为官网首页封面。
就在所有人都以为一切步入正轨之时，一场突如其来的变故打破了平静。
七月四日，难民营附近爆发局部冲突，武装分子袭击补给线，通往外界的道路全部封锁。
通讯中断，电力瘫痪，医疗资源告急。
小满和团队被困营地已逾七十二小时，食物仅剩两天配额，药品严重不足。
最危急的是，两名患有癫痫的听障儿童因断药出现抽搐症状，急需转移治疗。
奈温试图联系军方协调撤离，却被告知：“非战斗人员不得擅自移动。”
那一夜，暴雨倾盆。
小满蜷缩在帐篷角落，听着外面枪声零星响起，怀里紧紧抱着那份《静默之光》十年规划书。
她想起出发前沈知远说的话：“如果你遇到危险，第一时间撤离。
你不是一个人在战斗，背后有整个团队在等你回来。”
可此刻，她无法离开。
三十多个孩子的眼神牢牢牵住她的脚步。
凌晨两点，她点燃最后一节蜡烛，在日记本上写道：
>**如果明天我不能活着走出去，
>请告诉山果：
>妈妈不是不怕死，
>是舍不得让你们失去看见光的机会。
>把我整理的所有课程包公开共享，
>不设权限，不限地域，
>让每一颗种子，都有破土的力量。
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