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秘书看了一眼方恪礼，小心翼翼的说，“还好没传出去。”
方恪礼解开袖扣。
一丝不苟的挽起衣袖，“让慕容帆来一下。”
秘书连忙说，“先生，咱们和他们司向来是井水不犯河水。”
方恪礼扭头，“我要听你的？”
秘书连忙低下头，“我现在就去把慕容先生叫过来。”
十分钟后。
睡眼惺忪的慕容帆，被带了过来。
身上还穿着昨天晚上喝酒时候的衬衫，皱巴巴，领口上有口红印。
进来后。
他揉了揉眼睛，“方先生，叫我过来有什么事？”
方恪......
飞机落地昆明长水机场时，天光尚早，晨雾未散。
沈知远提着行李走出舱门，呼吸到第一口云南湿润清甜的空气，仿佛整个人都被轻轻洗过一遍。
他没有叫司机，而是自己打车直奔小满所在的艺术学校??那是林晚秋特意为听障与语言障碍儿童创办的一所融合教育试点校，距离市区三十公里，藏在一片松林环抱的山坳里。
车子沿着蜿蜒山路前行，窗外景色渐次展开：梯田如画，茶垄层层叠叠，远处村寨升起袅袅炊烟。
他望着这一切，忽然觉得熟悉。
这不是念安日记里写过的“像绿丝带缠着大地”
的地方吗？她曾用蜡笔画下这片田野，题名为《我想去那里种花》。
手机震动起来，是林晚秋发来的消息：“小满刚跳完早功，正在吃早餐。
她说一定要你进门第一眼就看见她穿演出服的样子。”
他低头看着屏幕，嘴角不自觉扬起。
回复只有一句：“告诉她，爸爸已经快到了。”
抵达校门口时，守守猛地从铁门后冲出来，尾巴摇得像风中的铃铛草。
它扑上来舔他的手背，又原地转圈，嘴里呜咽着，像是憋了太久的话终于找到了倾诉对象。
沈知远蹲下身抱住它，感受到那具温热身体里传来的颤抖。
“你也想她了，是不是？”
他轻声问。
守守仰头看他，眼睛湿漉漉的，然后突然转身朝教学楼方向跑去，跑几步又回头等他，如此反复，像是在引路。
他知道，这是念安教它的习惯。
穿过走廊时，朗读声从一间教室传来。
他驻足倾听，是一群孩子齐声念诵一首诗：
>“我在，你也在，
>风吹铃响，是你在说话；
>月光照地，是你在回家。”
声音参差却真挚，有的含糊不清，有的带着浓重口音，但每一个字都用力地、认真地吐出来。
沈知远站在门外，久久未动。
直到林晚秋走出来，轻轻握住他的手腕。
“这是他们新学的晨读诗。”
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