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放下手机。
小十一个鲤鱼打滚从床上坐起来，抱起笔记本电脑，又开始敲敲敲。
第二天一早。
小十到了方家。
第一个见到的竟然是方恪承。
方恪承今天穿的冲锋衣是一件很骚气的粉色，看见小十，忍不住吐出一口气吹了吹额头上的刘海，看似无奈的走过去，“小丫头片子，别异想天开了，就算你缠着我，我也没空陪你玩过家家的游戏。”
小十捏着拳头猛的一抬。
差点砸到方恪承的下巴。
方恪承连忙向后仰，“看看你，说两句话就发火，这不妥......
沈知远站在守望学校旧址前的石阶上，春雨细细密密地落着，打湿了他的肩头。
他没有撑伞，只是静静望着那扇斑驳的铁门??上面还留着当年念安用粉笔画的小太阳，笑脸歪歪扭扭，像极了她第一次学会写“爸爸”
时的模样。
十年了。
这座曾因一场悲剧而关闭的特殊儿童疗愈学校，如今在林晚秋与晨的推动下重新修缮启用。
外墙刷成了柔和的浅蓝色，窗台上摆满了孩子们亲手种下的风铃草，微风吹过，叮咚作响，仿佛谁在轻声哼唱。
他低头看了看手中的木盒，里面是念安生前最后一幅画：一座桥横跨深渊，桥的一端站着一个小女孩，另一端站着一个穿西装的男人，背影佝偻。
画纸背面写着一行稚嫩却坚定的字：“等你来接我。”
他曾无数次想烧掉它，又无数次将它从火边抢回。
如今，他终于能平静地看着它，不再逃避那句未曾说出口的“对不起”
。
门吱呀一声开了。
小满站在门口，已经十六岁了，长发及腰，眉眼间依稀有几分念安的影子。
她穿着守望学校的志愿者制服，胸前别着一枚银色铃铛徽章??那是“心灵引路计划”
的象征。
“您来了。”
她微笑，“妈妈说您会来。”
沈知远点头，喉咙有些发紧：“她……还好吗？”
小满明白他的意思，轻轻摇头：“姐姐不在了，但她一直在这里。”
她指了指心口，又指向教室方向，“每个孩子心里都有一个‘念安’。
她们学会了倾听，学会了不说‘别哭了’，而是说‘我陪你哭’。”
沈知远怔住。
那一刻他忽然懂了，真正的传承不是系统、不是协议、不是课程，而是情感的延续??是一种悲伤被温柔承接后，反过来去拥抱另一个破碎灵魂的能力。
他随小满走进主楼大厅，墙上挂着一幅巨大的拼贴画，由上千张便签组成。
每一张都写着一句话：
>“那天我终于给妈妈打了电话。”
>“我原谅了那个欺负我的同学。”
>“我梦见爸爸抱了我一次。”
>“谢谢你说‘我也痛过’。”
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