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“没事，他能对人甩手段，就不允许我们也使用同样的方法吗？”
据“好学生”
所说，这种刺头学生应该会对主动接近的人产生怀疑，他们自然也要制造一场天然现象，何事都来源于凑巧，尽力演绎出吸引刺头的视线和兴趣，让他主动出手。
这种小人只会借助别人的手，自己根本不会弄脏双手。
就算把这件事告诉大人们也没用，他们要自己去处理妥当，同时还要绕开学校定下的规矩，把这人交给警方实在便宜。
恶人就该待在地狱。
按理说，一开始是“好学生”
先挑衅“坏学生”
，以约架的噱头，然后海蒂趁机报告给教导主任，前来现场抓包。
这样一来，被抓回来的两个人就有正当理由被学校问话加以重视。
在审问的过程中，海蒂作为提供证据和举报方，拿出之前班级同学收集到的全部证据，因此保释了拥有善意出发点的“好学生”
只接受了口头教育。
毕竟那场约架全程没有还手，构不成校外互殴，动手的是对方。
这下子，留校察看最后的底线也被成功破除了。
如果在校外打架斗殴，将会被通报全校开除处理，再加上曾犯过的事足以触碰刑事责任。
所以，等到姜岛泽出院回校，班级的同学们就顺道摆平了这个巨大的烂摊子。
得知这一切都是他们策划好的计划，黎泉和姜岛泽没有办法地笑了笑，就连同班同学也看不惯了啊。
事件到这里接近尾声，班上慢慢恢复了良好氛围，不再是那个最坏的班级。
自从“坏学生”
送去少管所后，全班同学们的关系又更近了一步，没有之前那么紧张。
听完他们联手将刺头踢出去的前因后果，姜岛泽感到意外和惊讶。
原来自己不在学校的这段时间里发生了如此多的事情，同时也佩服他们的胆量。
有了部分同学的积极引导，班上几乎都对姜岛泽这位人类老师没了之前的反感，开始尊重他，愿意听讲。
但不排除有女同学喜欢他的脸。
那也没关系，他很庆幸异族对自己抛开了偏见，自己依靠着别人做到了。
“谢谢你们。”
姜岛泽甚至想请全班人吃饭。
“诶？其实真正出主意的是他啦！”
海蒂指向那名男生，他正在写着题目，表情认真。
那是个成绩优异，低调又默默无闻的男生。
注意到有人看向自己，他笑着与他们打招呼。
“老师请客吃饭，你去不去哇？”
海蒂问。
“随便。”
男生回。
姜岛泽看着他们友好的互动，也罢，反正都是他的学生。
他微笑着，自己正是缺少这份凝聚力。
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