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当他看到班长正专注地对着一朵盛开的月季花作画时，他悄悄地绕到班长身后，趁其不备，轻轻地推了一下班长的手臂。
画笔在画纸上划出了一道长长的痕迹，原本美丽的画作瞬间被破坏。
班长愤怒地转过头，看着晓阳，大声质问道：“你为什么要推我？”
晓阳故作无辜地说：“我不是故意的，我只是想看看你的画。”
班长自然不相信他的话，两人在花园里争吵起来。
其他同学听到动静，纷纷围了过来。
老师也走了过来，了解情况后，严厉地批评了晓阳。
晓阳低着头，表面上一副懊悔的样子，心里却在暗自得意。
因为这一次，他终于成功地引起了大家的注意，同学们的目光都聚焦在他身上，老师也对他格外关注，虽然这种关注是以责骂的形式呈现的。
随着时间的推移，晓阳的恶作剧越来越频繁，也越来越大胆。
有一次，在学校的图书馆里，他趁着管理员不注意，将几本书的页码偷偷地调换了顺序。
当有同学来借阅这些书时，发现书中的内容混乱不堪，都感到十分困惑。
这件事情很快被管理员发现，经过一番调查，晓阳又一次被揪了出来。
这一次，他受到了学校的警告处分，还被要求在全校师生面前做检讨。
站在主席台上，看着台下密密麻麻的人群，晓阳的心中五味杂陈。
他听到自己的声音在空旷的操场上回荡，检讨着自己的错误行为，但他的内心却在呐喊：“我只是想要被关注，为什么你们都不理解我？”
他的目光在人群中搜寻着，希望能够找到一丝同情或理解的目光，然而，他看到的只有同学们的好奇与老师的严肃。
那一刻，他感到无比的孤独和绝望，仿佛自己是一个被世界遗弃的孤儿。
晓阳的恶作剧不仅在学校里引起了轩然大波，在家里也同样引发了一系列的问题。
有一天晚上，父母难得在家一起吃晚餐。
晓阳看着父母那冷漠而疏离的表情，心中涌起一股冲动。
他故意将手中的筷子掉落在地上，然后装作不小心踢翻了旁边的凳子。
餐桌顿时一阵晃动，饭菜洒了一地。
母亲皱着眉头，生气地说：“晓阳，你怎么这么调皮捣蛋？就不能好好吃顿饭吗？”
父亲也放下手中的筷子，严厉地看着他，说道：“你这样下去怎么行？一点教养都没有。”
晓阳看着父母愤怒的样子，心中却有一种说不出的快感。
他大声地反驳道：“你们什么时候真正关心过我？我在你们眼里是不是就是一个可有可无的人？”
说完，他转身跑回自己的房间，留下父母在餐厅里面面相觑。
回到房间后，晓阳躺在床上，泪水不由自主地流了下来。
他开始反思自己的行为，为什么他总是要用恶作剧来引起他人的注意呢？难道就没有其他更好的方式吗？他想起自己曾经也试图努力学习，想要在考试中取得好成绩，让父母和老师为他骄傲。
可是，无论他怎么努力，成绩总是不尽如人意。
他也尝试过参加学校的社团活动，希望能够在那里找到自己的价值和归属感。
但每次他都因为自己的内向和不自信，无法融入其中。
在一次又一次的失败与挫折面前，他感到自己是如此的渺小和无力，仿佛被命运的巨轮无情地碾压。
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