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“信得过。”
林知夏点头。
林知夏发话之后，其他同学纷纷附和。
万春蕾不费吹灰之力，就成了编剧组的组长。
这一场节目的质量，全由万春蕾来决定，她顿时感到责任重大。
她挑选了七位同学辅佐她。
当天下午，万春蕾借用小教室，召开一场剧本会。
除了编剧组的
国演义》的赤壁吗？那要怎么分配角色？你是周瑜，林知夏是小乔？”
江逾白演周瑜，林知夏演小乔——这个假设，却让江逾白觉得不好意思。
他知道，周瑜和小乔是一对夫妻。
而他还是个初中生，不应当涉及成人的层面。
此外，他和林知夏是好朋友，更不能扮演周瑜和小乔。
林知夏与江逾白不同。
她根本没考虑到“周瑜小乔是夫妻”
的层面。
她只是平静地分析道：“按照《资治通鉴》的说法，赤壁之战，伤亡惨重。
曹操逃跑的时候，道路泥泞，狂风大作，军队难以行进。
曹操就让一些病弱的士兵背着草，伏在地上，骑兵的马蹄直接从那些士兵的身上踏过，活活踩死了许多人。”
林知夏描述的场景，震撼了整个编剧组。
“我们不能演赤壁之战，”
万春蕾坚决地说，“张老师讲了，校庆就得热热闹闹，喜喜庆庆，不要搞这种死伤无数的东西。”
编剧组里的另一个同学问道：“那还能演什么？《红楼梦》里的刘姥姥进大观园？”
万春蕾评价道：“刘姥姥进大观园，温馨、平淡、有趣。
可是，它跟我们省立一中的百年校庆有什么关系啊？”
编剧组再次集体沉默。
林知夏双手捧脸，安安静静地望着同学。
她既然加入了演员组，就不会越俎代庖，抢走编剧组的份内工作。
江逾白缺少林知夏的这份感悟。
江逾白直接建议：“省立一中的前身是1906年的一所学堂。
我们设置两幕场景。
第一幕在1906年，第二幕在2006年。
我们的小品对比一百年来的变化，弘扬‘博学慎思，修身明德’的校训。”
省立一中的校训是“博学慎思，修身明德”
，结合了《礼记·中庸》与《礼记·大学》的名句。
江逾白才刚讲完，沈负暄就感叹道：“你这个办法挺不错，点明了百年校庆的主题，还能让观众们记起校训。
张老师肯定特别喜欢。”
光线明亮的小教室里，林知夏双手按住桌子，忽地站了起来：“江逾白的办法很好，我支持。”
编剧组的同学们，大多持有相同的看法。
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