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她戴着一副老花镜。
当她听见林知夏的脚步声，她抬手摘下镜片，掀起眼皮，目光落在林知夏的身上。
林知夏说：“沈老师好！”
沈昭华扶着桌子站起身：“你好啊。”
办公室里沉静了两三秒钟，林知夏没再说话。
她低头看着沈昭华摊开的笔记本。
沈昭华的桌子上摆着一本笔记，一沓论文，还有一台联想电脑。
显而易见，沈昭华是一个很负责的老师。
她把学生的论文打印出来，用圆珠笔在空白处做批注，注解的内容十分详尽。
江绍祺抬步走向她：“沈教授，你好，久仰大名……”
然后，他准备做个自我介绍，再谈一谈他对“物理”
的理解。
不过，“物理”
这个东西，对他而言，几乎是不存在的。
江绍祺绞尽脑汁也想不出开场白。
沈昭华适时开口道：“我这儿有两份实验室简介，先拿给两位小朋友。”
她拉开抽屉，找出两份文档材料，分别递给了林知夏和江逾白。
在此之前，江逾白已经做好了心理准备。
他原本以为，这份实验室简介上，会充斥着他看不懂的公式和理论。
他缓慢地翻开第一页，只见目录上写道：深水海洋实验室、风浪流多功能水槽、风动循环水槽、高性能计算机集群实验室……
他没读完。
他合上这份简介，抬头时，刚好对上了叔叔的视线。
他跟叔叔交换了一下眼神。
叔叔做了个无声的口型：乖侄子，我们回家吧。
不。
江逾白绝不半途而废。
作为一个成长中的男子汉，他绝不会被一点点小挫折打败。
更何况江逾白早有准备。
江逾白拉开书包拉链，掏出四篇论文，从容地站到了林知夏的身边。
林知夏果然注意到了他，很惊讶地问道：“江逾白，你也看过这几篇论文吗？”
“看过。”
江逾白简略地回答。
他的家庭教师，教过他一个诀窍。
一篇论文，不必浏览全文内容，只要扫一眼摘要，就可以确定一个大方向。
于是，他简述道：“沈昭华教授最新一篇论文的主要研究方向是……陆架环流。”
“对的！”
林知夏自然而然地接话，“那篇论文总体上对二十世纪的渤海、黄海、东海的海陆架环流进行了模拟，模型产生的计算结果与实际观测的趋势数据相吻合。”
说完，她提笔，笔尖指向桌上一篇等待批改的论文。
“我……我可以在纸上写字吗？”
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