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江愉必须要拿出证明，不是证明他多贫乏扶不上墙，而是证明他配得上程愫弋给予的承诺。
他们在吴萍的指导下顺完了自由滑的编舞，并且日复一日地练习。
吴萍暂且关了音乐。
“这段滑得是真漂亮。”
她忍不住赞叹道，同时看向冰面上低头聆听少女说话的青年。
刚刚两人合了自由滑的其中一段，从五组阿克塞尔拉索托举开始一直到最后，除了5A托举还包含一组编排步法和一个前外螺旋线。
难以想象的轻盈。
他们此前都是拆分成极小的片段练习，现在第一次将片段连接成了较长的一段，如同将散落的拼图逐步归入原位。
丝滑流畅的滑行与均匀的滑速贯穿着，他们以令人惊叹的速度滑出了若即若离同时又难舍难分的缱绻。
而吴萍尤其关心江愉。
在她看来，江愉最大的缺点就在于，他连最为平庸的感情都难以表达出来。
舞蹈的底子使得他具备一种空虚的优雅，像是无香的花。
“我看到了！”
少女则因为激动下意识地踮起脚。
她总是那般善于发现他人的改变。
江愉微笑地垂下眼眸，看着她变回了孩子的模样。
“我也能感觉得到。
虽然我认为，如果有录像会更好。”
这样她就能看得更清楚了。
“可以委托给教练。
吴教练也喜欢做一些记录，她应该不会介意。”
程愫弋也在江愉提及吴萍后想起来，自己眼下似乎过于兴奋了。
她抿起嘴唇，蓦地感到窘迫，后半的冰刃也重新落在冰面上。
“……那我等会去问问。”
“我去吧。”
江愉温声道，“你已经帮我做了很多事。”
在江愉选择留堂时，程愫弋从不会选择先行离开。
她认为两人需要滑得同样好，而与青年共同在冰面上滑行的自己能够以另一种角度提供改进的方案与点子。
伊芙琳女士是德国裔，不过是法国籍，因此面对在她看来是大半根朽木的江愉能用法语数落大半天，而江愉平静地全盘接受。
每逢这种时间，程愫弋就对他们对话的含义无从猜测了。
“’我不是让你省时省力地用在这里学到的东西以不变以万变’。
大概是这样的意思。”
当少女问起时，江愉露出隐隐有些无奈的神情。
而程愫弋则连连点头，很真诚地表达了赞同。
同时，她又用手遮住嘴，凑近了点像是要跟眼前青年说点悄悄话。
于是，江愉便跟着微微靠近一些。
“伊芙琳老师看起来很生气。
她有没有说下次不让你来了？”
少女有些忧心地小声问道。
“这倒没有。”
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