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整整一节课，有一半的时间，耿浩都在处理张大飞的各种小事件，还都是些无关痛痒的小事儿。
但是，更加为难他的，还是课堂纪律的问题。
这些孩子积极起来根本不受控制，他刚刚那节课就没忍住，凶了他们一句。
这才第二节课，今天他还有六节课，以后每天都有八节课，不尽快找个解决方法，他迟早得崩溃。
不由得，耿浩开始回忆自己的小学课堂，是不是也这么可怕。
想了半天，他也没回忆起半点。
……
下午两点半的时候，一二三年级的家长纷纷过来接自己的孩子，在册子上登记了时间，就带着自己的孩子回家。
昨晚耿浩就没怎么休息，脑袋本来就有些不清醒，今天被各种尖叫声炮轰，早就头昏脑涨。
一天的课程下来，耿浩坐在座位上发怔，手里转着铅笔，有些迟钝地仔细回想着白天里上的几节课的情况。
“耿老师，还不回去？”
黄校长临走前发现耿浩还不离开，就到跟前儿问了一句，“你这中午饭都没来得及回去吃，现在肯定饿了吧？还不赶紧回去吃饭去？”
“我晚点回去，正好赶上晚饭。”
耿浩笑了笑，“黄校长，您回去的时候小心点。”
黄校长沉了会儿，拉过来刘嘉的凳子，在耿浩面前坐下，笑得慈爱。
“耿老师，今天上了一天的课，有没有不适应的啊？”
面对黄校长的关心，耿浩皱眉犹豫了下，决定还是向校长请教。
“发现正式上课，和之前的试课，还是不一样的。”
黄校长点头，表示肯定，脸上笑吟吟的，就是一位善于倾听的老者，让人很想分享自己的问题和困难。
“本来以为自己准备的课程不多，可是真正上起来，内容总是上不完。”
耿浩继续说着自己在课堂上遇到的问题，“还有最大的问题就是这个课堂纪律，他们的回答很积极，但是……太过热情，问题又回答的不在点子上。”
说完，耿浩很是无奈地弯起唇角，表示自己的无能为力，现在正陷入纠结之中。
黄校长笑弯了眼睛，儒雅的风范就像一位睿者，缓缓开口疏解耿浩的困惑。
“作为一名新老师，你能发现自己的问题已经是很优秀了。
教育和打仗一样，都是要经过实践，纸上谈兵肯定不行。
你说的这些问题都是普遍问题，这些问题很难彻底解决，需要慢慢来，需要你熟悉了这些学生，熟悉了课堂。
所以，不用急。”
耿浩认真地听着黄校长的指导：“那我现在需要怎么做？”
“你的课堂内容讲不完，你看是你错估了学生们的能力，还是你上课讲的速度太慢，或者是内容本身就设定的很多，你好好想想自己今天上课的状态，然后进行调整。”
黄校长加着手势跟耿浩讲解，神情矍铄，“课堂管理，这就是要看个人的能力了，一二年级是比较活泼的，所以上课比较积极，这也是件好事。
到了四年级以后，你再看，那几个学生根本就不会搭理你。
你要想办法利用他们现在的热情劲儿，正确的引导。”
耿浩似懂非懂地拧眉，他卡就卡在，要怎么样才算是对他们的正确引导。
“明天，我去听你的一节课吧，到时候再给你些明确的建议。”
黄校长见他依旧迷茫，拍了拍他的肩膀，笑的宽容，“教育这个事儿，得慢慢来，着急不得。”
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